2.1.1 植物细胞工程的基本技术（第2课时）导学案-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修三

东川区高级中学高二生物 主编：白荣艳 编号：选必修③—导学案09 植物细胞工程的基本技术（第2课时） 导学案 班级 姓名 【学习目标】 1.概述植物体细胞杂交技术的原理和过程。 2.尝试进行植物组织培养和植物体细胞杂交技术的比较。 【导学流程】 1、 复习巩固 2．生长发育过程中细胞没有表现全能性的原因： 在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会 。 3.细胞具有全能性的原因 。 4. 脱分化：让已经分化的细胞经过诱导后，失去其特有的 和 ，转变成 的细胞的过程。 5. 再分化：脱分化产生的 ，在一定的培养条件下，再分化出根、 等器官，进而形成完整的小植株。 6.激素的作用：植物激素中 和 是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素。 它们的 和 都会影响植物细胞的发育方向。 7.植物组织培养技术原理： 8.愈伤组织的特点： 9.脱分化阶段 光照，再分化阶段需要光照的原因： 。 10.植物组织培养中生长素和细胞分裂素用量的比例与植物细胞发育方向的关系 生长素用量与细胞分裂素用来的比值 结果 比值高 有利于根的分化，抑制 的形成 比值低 有利于芽的分化，抑制 的形成 比值适中 促进 的形成 二、基础感知 （一）植物体细胞杂交技术 1．概念：将 的植物体细胞，在一定条件下融合成 ，并把杂种细胞培育成 的技术。 2．过程 (1) 去壁：用 和 去除植物细胞壁，获得原生质体。（利用酶的特性： ）。 【思考1】a.去除细胞壁原因： 。 b.方法： 法 c.纤维素酶和果胶酶的酶溶液中一般加入一定浓度的无机盐离子和甘露醇，试分析原因？ . (2) 诱导原生质体融合的方法（细胞膜具有 ） ① 物理法： 法、 法等。 ② 化学法： 融合法、 融合法等。 ③ 植物细胞融合完成的标志： 。 ④ 融合后所得细胞的种类共有 种，其中融合的细胞有 种，未融合的细胞有 种。 提示：体细胞融合后培养基中共有5种细胞类型(A、B、AA、BB、AB)，其中融合细胞类型有3种(AA、BB、AB)，而真正符合要求的是AB，因此要对融合细胞进行筛选。 ⑤ 由杂种细胞培育为新植物体应用了 技术。 ⑥植物体细胞杂交完成的标志是： 。 3.原理： （原生质体融合）； （杂种细胞培养成杂种植株） 4．意义：克服 。 【思考】（1）验证再生出新细胞壁的实验： 。 （2） 参与此过程中的主要细胞器是？ 。 （3）杂种细胞的染色体数是多少？ 。变异类型是 。 【例题1】下面为“番茄—马铃薯”的培育过程示意图，有关叙述正确的是(　 　) A．获得a、b细胞需要胰蛋白酶和果胶酶 B．诱导a、b细胞融合的化学试剂一般用秋水仙素 C．a、b细胞融合为c细胞的原理是细胞膜具有流动性 D．d、e、f过程表示植物的组织培养过程，e、f分别为脱分化和再分化 【例题2】下图是植物体细胞杂交过程示意图，如果A、B植物均为二倍体，据图分析回答： (1