2.1 植物细胞工程的基本技术（第1课时） 导学案-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修三

东川区高级中学高二生物 主编：白荣艳 编号：选必修③—导学案08 植物细胞工程的基本技术（第1课时） 导学案 班级 姓名 【学习目标】 1.概述植物组织培养技术的原理和过程。 2.尝试进行植物组织培养。 原理和方法 细胞生物学、分子生物学和发育生物学等 操作水平 细胞水平、细胞器水平或组织水平 目的 获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品 分类 植物细胞工程和动物细胞工程 【导学流程】 1、 知识链接 1．细胞工程的含义P31 二、基础感知 （一）植物细胞的全能性 P34 1．概念：细胞经分裂和分化后，仍然具有产生 或分化成其他各种细胞的 。 2．生长发育过程中细胞没有表现全能性的原因： 在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会 。 3.细胞具有全能性的原因 。 4.如何判断细胞是否表达了全能性： 。 5.表达全能性的条件： ① ② ③ ④ ⑤ 6.全能性大小比较 （1）受精卵＞生殖细胞＞体细胞____（2）分化程度低的细胞＞分化程度高的细胞_____ （3）分裂能力强的细胞＞分裂能力弱的细胞（4）植物细胞＞动物细胞（5）幼嫩的细胞＞衰老的细胞 （二）植物组织培养技术 P34-37 1．概念：将 的植物器官、组织或细胞等，培养在 ，给予适宜的培养条件，诱导其形成 的技术。 2．植物组织培养的过程 (1) 脱分化：让已经分化的细胞经过诱导后，失去其特有的 和 ，转变成 的细胞的过程。 (2) 再分化：脱分化产生的 ，在一定的培养条件下，再分化出根、 等器官，进而形成完整的小植株。 （3）以概念图形式总结植物组织培养的过程： （4）愈伤组织的特点： （5）脱分化阶段 光照，再分化阶段需要光照的原因： 。 3.探究•实践 菊花的组织培养 P35-37 （1）实验原理： ①植物细胞一般具有 。 ②在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞可以经过 和 ，形成 ，长出芽和根，进而发育成 的植株。 ③植物激素中 和 是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素，它们的 、 等都会影响植物细胞的发育方向。 （2）实验目的：①了解植物组织培养的基本原理；②了解生长素和细胞分裂素的浓度、用量的比例对菊花愈伤组织形成和分化的影响；③尝试进行植物组织培养。 （3）材料用具 ①外植体： 的菊花茎段(容易诱导形成愈伤组织)。 ②体积分数为70%的酒精：对手、超净工作台、外植体进行 。 ③质量分数为5%左右的次氯酸钠溶液：对外植体进行 。 ④无菌水:清洗外植体。 ⑤培养基（参见本书P116附录1）。 蔗糖的作用： 。 灭菌方法为： 。 （4）方法步骤： 1.消毒： ①双手和超净工作台台面：用 擦拭 ②外植体：流水冲洗→酒精消毒30s→立即用无菌水清洗2～3次→次