4.纸拎袋（教案）-2023-2024学年浙美版（2012）美术三年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 三年级 学期 秋季 课题 　纸拎袋 教科书 书 名：义务教育教科书 出版社：浙江人民美术出版社 教学目标 1.了解纸拎袋的用途，初步掌握纸拎袋的制作方法与基本设计。 2.通过观察、比较、分析等活动，初步掌握版式设计的方法和色彩搭配，有一定的设计意识。学会运用各种纸材、闲置材料，通过折、剪、画、贴等方法制作一只即实用又美观新颖的纸拎袋。 3.培养关注生活、美化生活、热爱生活的情感和保护环境的意识，激发学生勇于实践和创新的兴趣与能力。 教学内容 教学重点： 掌握纸拎袋的基本制件方法及进行简单设计。 教学难点： 有意识地进行版面设计，设计出一只有个性的纸拎袋。 教学过程 （一）情景导入： 课件出示公益宣传视频引出课题，学会保护环境，从学会制作纸拎袋开始。 揭题：纸拎袋。 （二）讲授新课： 1. 感受设计风格 出示饮品、书刊、服装等行业设计的众多漂亮袋子，激发学生兴趣. (1) 组合套系袋子的出现。 (2) 了解不同画面设计风格的袋子。 2. 学习制作方法。 播放视频，学习基础款纸袋的制作方法。 探究一：如何让袋口的折边翻得更方便，且平整？ 探究二：如何把袋子做得及牢固又实用？ 3. 探究设计方法 通过基础袋型的制作学习侯，出示一组图片，让学生探究这两只袋子是通过什么方法制作出来的。能表达自己的想法。 4. 分析设计要素 (1) 袋子创意不仅可以从改变袋口入手，还可以引导学生从提手、袋身等进行开阔性思维，发现形状之美。 (2) 学习如何进行色彩搭配和图文设计安排。 (3) 以“杭州亚运”为主题进行设计引导。 (4) 除了“袋形”和“绘画”可以有创新，同时还可以进行环保创意，利用身边的闲置物品或废旧材料，。 5. 设计制作实践 出示“变废为宝”视频激发学生的设计欲望 （1） 作业要求： a.利用身边的环保元素制作一只纸袋 b.主题突出，有自己的创意。（如：杭州亚运） （2） 师巡回指导 6. 课后拓展延申 纸袋的制作方法还可以变通，你能有更好的制作方法分享吗？刚才看到的那件衬衫样的纸袋你能研究一下师如何折出来的吗？老师在这里提示一下大家，左右两侧各斜剪一刀，快去试试看吧。 我们的生活中的袋子除了纸艺袋子，还有布艺的，皮衣的，竹艺的，不同的场合需要用到不同材质的袋子，如果，让你为自己的家乡“袋”言，你会用上什么材质的袋子，设计一只怎样的袋子呢？ 学科网（北京）股份有限公司 $$