欧洲文化的形成 考点练习 --2024届高三统编版（2019）高中历史选择性必修3一轮复习

欧洲文化的形成 一、单选题（共10题） 1．亚里士多德曾提出三个重要命题：“求知是所有人的本性”“人是理性的动物”和“人是政治动物”。这表明他(　　) A．继承了苏格拉底的思想 B．强调人的理性与生俱来 C．接近了唯物主义的思想 D．认识到人人生而平等 2．以古希腊神话为题材的文学作品表现出强烈的现实主义风格和人本主义特征，如古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》、史诗《伊利亚特》和散文汇编的《伊索寓言》。这表明古希腊(　　) A．具有较浓厚的宗教意识 B．创造了辉煌的文学成就 C．强调人在现实中的价值 D．以神为中心的文学倾向 3．希罗多德在《历史》中写道：“任何人都可以相信这些埃及人的故事，如果他是轻信的人的话。至于我本人，在这部书中保持那个总的规则，就是把各国的传统照我听到的样子原封不动地记录下来。”希罗多德撰写《历史》遵循的原则是(　　) A．坚持观察判断调查 B．展现各国传统风貌 C．保存人类历史功绩 D．保持历史原始信息 4．罗马法规定，善意和诚信是有效缔结契约的前提。具有故意欺诈的行为，或是因不讲诚信而被法律认定为“不名誉”的人的行为，是无效的行为。这体现出罗马法(　　) A．习惯法演变为成文法 B．注重保护私有财产 C．已经形成了完备体系 D．道德意识的法律化 5．德国文学家歌德说，罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次精神抖擞地重新出现”。对此正确的理解应是，罗马法(　　) A．是近代欧洲大陆国家法律的基础 B．为欧洲近代社会确立了行为规范 C．所维护的民主制度历史影响深远 D．不断地改变了欧洲历史发展方向 6．8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇，史称“丕平献土”。丕平献土说明(　　) A．西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制 B．教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切，互相利用 C．西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度 D．罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者 7．拜占庭文化是世界中古文化的明珠，是人类文化宝库的重要组成部分，在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用，主要表现在(　　) ①继承了古希腊、罗马文化的精髓　②该文化随着拜占庭帝国的灭亡而消亡　③对西亚、北非、东方文化的兼收并蓄　④为欧洲文艺复兴提供了丰富的精神营养 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．拜占庭帝国即是东罗马帝国，信仰东正教并传承古希腊文化。14世纪时，信仰伊斯兰教的奥斯曼土耳其人不断入侵，使拜占庭学者纷纷带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品及文学、历史、哲学等书籍，逃往西欧避难，在那里讲授古希腊辉煌的历史和文化。由此可见(　　) A．天主教文化受到批判和改造 B．奥斯曼帝国兴起使文化中心转移 C．意大利具有成熟的文化体系 D．政治格局的变动影响文化发展 9．对于东罗马帝国的叙述，不正确的是(　　) A．东罗马帝国又名拜占庭帝国 B．君士坦丁堡是东西方的桥梁 C．1453年被奥斯曼土耳其所灭 D．中央集权制度导致帝国灭亡 10．“君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。”材料说明(　　) A．开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落 B．拜占庭学者对文艺复兴发展起到了重要作用 C．拜占庭帝国的灭亡是由于学者们逃到意大利 D．拜占庭文化将东方文化和西方文化兼收并蓄 二、非选择题（共2题） 11．阅读材料，回答问题。 材料一　西欧封建社会是一个等级森严的社会，人们的等级差别反映在社会的各个方面。服饰在当时是一个人身份及财富的象征，所以统治者和贵族都反对下层民众模仿他们的服饰，有的国家甚至立法，明令平民不得穿着格子呢绒服装，不得佩戴金银首饰和穿着色彩艳丽的服装，不得戴手套、佩短剑。凡此种种，都是为了显示和维护贵族的特权地位。 ——黄春高著《西欧封建社会》 材料二　法兰克王国建立之初，为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教。在他的带动下，整个法兰克王国都信仰基督教。8世纪时，查理继位后，继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会，教会因此变得富有，势力越来越大。800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称他为“罗马人的皇帝”。 (1)根据材料一，指出西欧封建社会对人们服饰进行限制的目的。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出西欧封建社会的特点。 12．阅读材料，回答问题。 材料　作为东西方文化的主要源头，古希腊与古代中国哲学思想对宇宙自然和社会人伦有着类似的观点和