2024年新高考语文模拟试卷（六）

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024年新高考语文模拟试卷（六） 满分：150分 考试时间：150分钟 得分：________ 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 在19世纪，作为一个普遍的命名系统，林奈双名法的建立对药材学知识传统产生了广泛的影响。随着这一体系的普遍化，新的植物分类学不断发展，各种欧洲药典也随之改写。相应地，关于药的所谓“科学知识”也就被看作符合林奈双名法或现代科学标准化语言的知识。因此，这一时期欧洲对每种草药的命名和理解，完成了从随机命名到现代植物学命名法的转变。前者赖以命名的是看得见、摸得着的天然特征或市场偏好，后者则严格依据林奈命名法。在药材学家们适应并最终接受林奈分类法的过程中，他们跨越了各不相同的种种知识背景，目光遍及广泛的地理范围，而一种特殊的翻译成了他们的首要任务——在不同的书籍、不断变化的学科和不同的语言之间建立联系，欧洲现代科学的语言便随之成为这一过程的核心纽带。这一过程并不仅仅是以一种语言的译名对应另一种语言的原名，因此仅仅以“翻译”来概括之，恐怕不如“译校”来得恰当，也就是既要在不同语言的概念之间建立对应关系，也要甄别具有多种名称的同一实物的属性，将之纳入西方的植物命名体系之中。 在19世纪，英国已建立起一个横跨伦敦与中国的巨大科学网络，这使草药标本、信息和人员不断向伦敦流动并在那里得到积累，逐渐被加工成所谓“科学知识”。也就是说，这一网络不仅运输物质材料，还输送了名称、文本等抽象材料。它们不仅存在于异域这一空间上的远处，而且存在于文献这一时间上的远处。对于中药和有关植物，英国博物学家汉璧礼参考了许多较早的文献，包括中国古典和早期欧洲博物学著作。他的兴趣集中在书中的各种药名和植物名称，并花费大量时间进行识别和翻译，以将中国植物群纳入西方科学知识体系。这一过程中他们面临双重挑战。 第一重挑战是植物名与实物之间始终薄弱的对应关系。19世纪以前关于中国植物的博物学著作大多基于两方面的理由而被植物学家们束之高阁。在大多数著作中，植物名称大多采取以罗马字母标记汉语拼音的方式表记，没有英文名或拉丁名。这样的做法，使欧洲读者难以判定作者观察和描述的到底是哪种植物。正如雷慕沙（Jean Pi-erre Abel Rémusat，1788 — 1832）等提及的，引入仅有中文名称的未知植物是一项艰巨的任务。在缺乏关于中国植物的统一术语的情况下，许多叙述都因无法提取有效信息而黯然失色。另外，由于缺乏可供查阅的样本或插图，19世纪以前著作中有关植物的描述往往模棱两可、指代不明。这种缺陷集中体现在卢雷罗（Juan de Loureiro，1717 — 1791）的《交趾植物志》（Flora Cochinchinensis）中。卢雷罗是一名葡萄牙籍耶稣会传教士，曾被派遣到印度果阿和中国澳门。尽管他在《交趾植物志》中提供了大量关于东亚植物的新信息和详细的叙述，但却没有被同时代的欧洲科学家接受为参考书籍，因为里面的描述大多是文字性的，没有包含任何标本或植物图。这两种情况使得早期博物学著作仅仅被当作一种异域知识，而对欧洲各国的国内经济发展没有什么实际效用。 19世纪英国植物学家面临的第二重挑战，则是草药名称在广大空间与漫长时间中的纷繁演化。在广土众民、历史悠久的中国，同一草药在不同的历史时期可能有不同的名字，在同一时期的各地也可能有不同的名字，甚至即便是同一名字，也可能因各地的方言差异而听来一头雾水。无论中国人还是欧洲人，都存在前人书中提及的名称与生活中普遍使用的名称之间如隔天堑的现象，以致查阅古典文献并不像汉璧礼等所期望的那样富有成效。一种草药的分类、鉴别和评价方法随着时间而改变，这使得