《信守承诺 文明守则》（教案）-小学生主题班会通用版

《信守承诺 文明守则》主题班会教案设计 一、活动目标: 1. 学生通过活动了解和掌握与日常生活息息相关的文明礼仪知识,养成文明的行为习惯。 2. 学生通过表演体验文明礼仪行为给自己和他人带来的快乐。 3. 培养学生的良好班级氛围,树立良好的榜样,引导学生发现身边的文明现象,做一个文明的人。 二、活动准备: 1. 布置文明礼仪图片展板。 2. 准备多媒体课件。 3. 排练与主题相关的文明礼仪、文明行为方面的节目。 在活动过程中,我会引导学生了解文明礼仪的重要性,让学生认识到做一个文明的人的重要性,以及如何在日常生活中践行文明礼仪,通过多种方式如朗诵、演讲、小品表演、唱歌等来展示文明行为,增强学生的参与感和互动性,使活动更加生动有趣。 三、活动过程: (一)主持人宣布活动开始: 甲:同学们,你们好!我们中国是一个历史悠久的文明古国,自古以来就有礼仪之邦的美誉。 乙:的确,作为拥有五千年历史的文明古国,我们中华民族不仅有光辉的文明成果,更有灿烂的文学、艺术、科技等方面的成就。 甲:在我们的班级里,有些同学表现得非常有礼貌,他们见到老师总会主动问好,看到同学有困难总会主动帮助,地上有垃圾他们总会主动捡起。 乙:是啊,作为小学生,我们更应该注重自己的言行举止,做一个讲文明、懂礼貌的好学生。让我们一起学习做文明的小公民吧! 甲:现在我宣布:“信守承诺 文明守则”主题班会现在正式开始! (二) 学习文明礼仪知识: 甲:同学们,在我们的日常生活中,文明礼仪是非常重要的。为了规范我们的行为,我们有必要学习一些基本的文明礼仪知识。请看这些图片,辨析对错。 1. 甲:你认为在与别人交谈时应该怎么做? 乙:我认为应该保持眼神交流,认真倾听,不打断别人。 甲:很好,这是基本的社交礼仪。 2. 乙:出示一张图片,上面有两位同学在教室追逐打闹。 甲:同学们,看这张图片。他们做的是对的么? 同学们:不对! 甲:在公共场所,我们应该保持安静,这是对他人的一种尊重。 3. 甲:请谈谈你对餐桌礼仪的了解。 乙:我认为在餐桌上应该尊重长者,不浪费食物,正确使用餐具。 4. 乙:出示一张图片,上面有一位同学在图书馆大声讲话。 甲:在图书馆这样的学习场所,我们应该保持安静,这是对他人学习的尊重。 5. 甲:还有哪些是我们日常生活中应该注意的文明礼仪呢? 同学们踊跃发言,列举出许多日常生活中的文明礼仪行为和注意事项。 甲:感谢同学们的精彩发言,让我们牢记这些文明礼仪知识,做一个文明的小公民。 乙:同时,也让我们辨析对错,纠正自己日常生活中的不文明行为。 (三) 表演有关文明礼仪的节目: 乙:通过班会的学习,同学们已经明白了文明礼仪的重要性。那么,作为小学生,我们应该如何去做呢?现在,让我们通过表演来展示一些我们知道的文明礼仪吧!同学们,请展示一些有关参观图书馆、敬老院、校园等公共场所的文明礼仪节目。 学生们积极响应,纷纷上台表演。有的同学表演了参观图书馆时的文明礼仪,如轻声细语、不随意乱翻书、不打扰他人等;有的同学表演了去敬老院探望老人的文明礼仪,如主动搀扶老人、与老人聊天、帮忙打扫卫生等;还有的同学表演了在校园内的文明礼仪,如遵守校规、不打闹、不乱扔垃圾等。每个节目都赢得了同学们的热烈掌声。 甲:谢谢同学们的精彩表演。相信大家通过自己的参与,不仅了解了许多文明礼仪知识,也在实践中获得了很多收获。文明礼仪不仅是我们应该具备的品质,更是我们作为一名合格小公民的基本要求。希望同学们能够在日常生活中继续保持良好的文明礼仪习惯,做一个守纪律、讲文明的好学生。 通过这个环节,同学们更加深入地了解了文明礼仪的重要性,也更加明白了作为小学生应该如何去做。相信在今后的学习和生活中,大家会继续保持良好的文明礼仪习惯,做一个守纪律、讲文明的好学生。 (四) 落实文明礼仪行动: 甲:同学们,我们身边存在许多不文明的现象,为了营造一个文明、和谐的社会环境,我们需要积极行动起来。作为文明小卫士,我们要主动去提醒他人,捡起地上的垃圾;同时,我们也要主动捡起地上垃圾,在校园内主动向老师问好,同学遇到困难主动帮忙。我们应该积极争当文明的小行家。现在,我们分小组进行讨论,讨论一下在我们身边有哪些不文明的行为?应该如何改正? 同学们纷纷举手发言,有的同学说在校园里有些同学会乱扔垃圾,有的同学说在公共场所大声喧哗,还有的同学说在图书馆里大声翻书等等。针对这些不文明行为,同学们提出了许多建议,比如加强环保意识,不乱扔垃圾;轻声细语,不要大声喧哗;尊重他人,礼貌待人等等。 乙:同学们的讨论非常热烈,也提出了一些很好的建议。我们要将这些建议落实到实际行动中,从自己做起,从身边的小事做起,做一个文明有礼的小学生。相信在我们共同的努力下,我们的校园会变得更加美好,社会环境也会变得更加和谐。 通过这个环节的讨论和行动,