2024年济南版生物专题复习五： 生物与环境的相互作用学历案

专题复习五《生物与环境》学历案 第1课时 生物与环境的相互作用 学校： 班级： 姓名： 自我评价： 教师评价： 【课标摘录】 生物的生活离不开环境，同时生物又能适应和影响环境。生物与环境保持着十分密切的关系，并形成多种多样的生态系统。运用系统与整体的思维方式认识生物与环境的相互关系，认同山水林田湖草是一个生命共同体，形成热爱自然、敬畏自然的情感。 概念3 生物与环境相互以来、相互影响，形成多种多样的生态系统 3.1 生态系统中生物与非生物环境相互作用，实现了物质循环和能量流动 3.1.1 水、温度、空气、光等时生物生存的环境条件 3.1.2 生态因素能够影响生物的生活和分布，生物能够适应和影响环境 3.1.3 生态系统是由生产者、消费者、分解者和非生物环境构成的有机整体 3.1.6 生态系统是包含多种类型生态系统的最大生态系统 【复习目标】 1.通过观看水獭的视频和分析资料，能够举例说出影响水獭生活的环境因素以及水獭对环境适应和影响。（生命观念、科学思维、态度责任） 2.通过分析资料，能够准确说出生态系统的组成成分、作用，能够简述生态系统的类型。（生命观念、科学思维、态度责任） 评价 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 【知识梳理】 ⒈ 影响生物生活的环境因素有哪些？ 非生物因素包括阳光、空气、水、温度等。 生物因素主要是指： 之间的相互作用。根据同种或异种生物之间的关系，生物因素可分为两种： ①种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地） ②种间关系：寄生（蛔虫，菟丝子）、竞争（狮子和豹争夺食物）、共生（犀牛和犀牛鸟）、捕食（鳄鱼捕食） 2. 生物与环境之间有什么关系？ （1）生物能适应一定的环境。生物进化出适应环境的各种结构特征，是长期 的结果。不同生物具有不同的适应能力，生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围。 （2）生物的生活能影响环境。 ①蚯蚓能改良土壤，地衣能加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成。 ②植物的光合作用作用提高大气中的氧含量，蒸腾作用增加了大气湿度。 ③营腐生生活的细菌、真菌等微生物分解动植物尸体，促进物质循环。 3. 生态系统的组成成分有哪些？这些成分有什么作用？ 非生物成分：阳光、空气、水和土壤等。 作用：为生物提供营养物质、能量和生存空间。 生 生产者：主要是指 。 态 作用：进行光合作用制造有机物，为自身和其它生物提供营养和能量。 系 是生态系统中最基本、最关键的生物成分。 统 生物成分 消费者：包括大部分动物。 作用：促进物质循环和能量流动。 分解者：主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物。 作用：将动植物遗体遗物中的有机物分解成水、二氧化碳和无机盐，为植物重新提供营养。是生态系统中必不可少的成分。 4.地球上最大的生态系统是什么？生态系统有哪些类型？ 地球上最大的生态系统是 ，它为生物的生存提供了阳光、空气、水、适宜的温度、稳定的营养供给和一定的生存空间等基本条件。 森林生态系统 生 陆地生态系统 草原生态系统 态 自然生态系统 荒漠生态系统 系 水域生态系统 海洋生态系统 统 农田 淡水生态系统 类 城市 型 人工生态系统 人工林（塞罕坝林场、小兴安岭） 公园（弥河湿地公园）等 评价 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 【考点突破】 考点一 生物与环境的相互作用 典型例题： 如图是塔克拉玛干沙漠的沙生柽柳。根系及发达，主根往往伸至地下，最深可达 10余米。叶表皮一般覆盖有蜡质且细胞壁和角质层较厚，气孔下陷。下列解释正确的是（　　） A.沙生柽柳为了适应沙漠生活而不断改变自身结构 B.沙漠环境对沙生柽柳进行定向选择 C.沙生柽柳对周围的环境没有影响 D.沙生柽柳的根系、叶表皮的特征与其遗传和变异无关 变式训练: 山东游客将新疆吐鲁番葡萄沟的香妃葡萄品种引种回家乡后，发现结出的葡萄甜度远不如当初。下列有关生物与环境的关系叙述与此一致的是（ ） A.在荒漠中生活的骆驼，脚掌宽大,而且只有两蹄,增大了接触地面面积。 B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C.野兔泛滥加速草场退化 D.种豆南山下，草盛豆苗稀 考点二 生态系统的组成及作用 典型