第十七章 欧姆定律 章末复习 课件- 2023-2024学年物理人教版九年级全一册

章末复习 第十七章 【网络构建】 欧姆定律 探究电流、电压、电阻的关系 (1)实验方法：控制变量法 (2)实验器材、电路图、实验步骤,　及注意事项 (3)结论：电阻一定，电流跟电压成正,　比；电压 一定，电流跟电阻成反比 欧姆定律 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体 的电阻成反比 公式：I＝ ，变形公式：U＝IR、R＝ 欧姆定律 伏安 法测 电阻 (1)原理：欧姆定律或R＝ (2)电路图： (3)滑动变阻器的作用：一是保护电路；,　二是改变电阻 两端的电压 (4)实验注意事项：连接电路时，开关一定要,　断开；闭 合开关前，滑动变阻器滑片一定,　要置于阻值最大处 电阻串、并联 电阻串联：R＝R1＋R2 电阻并联： 【考点突破】 一、电流与电压、电阻的关系 例1　小明小组用电源(电压恒为3 V)、电阻(5 Ω、10 Ω、20 Ω各一个)、小灯泡、滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线来探究电流与电压、电阻的关系。 (1)探究电流与电压的关系： ①实验前，小明小组设计的实验电路图如图甲、乙、丙所示，经小组讨论，最终确定用图丙电路进行实验，原因是该电路不仅能保持_________不变，还能很容易改变____________________。 电阻阻值 定值电阻两端的电压 解析　探究电流与电压的关系时，应控制电阻阻值不变，改变电阻两端的电压，题图甲中灯泡的电阻随温度的变化而变化，因为电源电压恒定，所以题图乙无法改变电阻两端的电压，题图丙不仅能保持电阻阻值不变，还可以通过移动滑动变阻器的滑片改变定值电阻两端的电压。 ②如图丁是小明实验时连接的部分电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整(导线不得交叉)，要求滑动变阻器的滑片向左移动时，电路中电流变大。 答案　见解析图 解析　由题图丁可知，电源为两节干电池串联，即3 V，故电压表选用小量程并联在定值电阻两端；滑动变阻器的滑片向左移动时，电路中电流变大，说明滑动变阻器阻值变小，故滑动变阻器选用左下接线柱与定值电阻串联，如图所示。 ③连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片应在________(选填“最左端”或“最右端”)，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，则故障原因可能是_______________________________________。 最右端 定值电阻短路(或电压表短路或电压表断路) 解析　为了保护电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片应在阻值最大处，即最右端；闭合开关，发现电流表有示数，说明电路是通路，电压表无示数，说明电压表并联的电路短路或电压表短路或电压表断路，即故障原因可能是定值电阻短路(或电压表短路或电压表断路)。 ④排除故障后，小明将5 Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，得到如表五组数据。 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.48 0.6 请在图戊方格中画出5 Ω电阻的I－U关系图象。 答案　见解析图 解析　利用表中数据用描点法画出5 Ω电阻的I－U关系图象，如图所示。 ⑤小明在对表格中I、U数据的横向比较(倍数关系)和纵向比较(比值关系)基础上，结合画出的I－U关系图象，得出了电流与电压的关系为____________________________________________________。 当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 解析　由I－U关系图象可知，图线为一条过原点的斜线，故可得出电流与电压的关系为：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 ⑥为了使上述结论更有普遍性，你认为小明接下来的实验操作是________________________________。 换用不同规格的电阻再做几次实验 解析　为了使得出的结论具有普遍性，应换用不同规格的电阻再做几次实验。 (2)探究电流与电阻的关系： ①小明继续用图丁的电路来探究电流与电阻的关系。他先将5 Ω的定值电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.0 V。然后用10 Ω的电阻替换掉5 Ω的电阻接入电路，此时，他应向____(选填“左”或“右”)端移动滑片，使________(选填“电压表”或“电流表”)的示数为______为止，并读出另一只电表的示数。此实验中滑动变阻器的主要作用是___________________________。 右 电压表 2.0 V 保持定值电阻两端电压不变 解析　实验中，当把5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻后，电阻两端的电压变大，研究电流与电阻关系时要控制电压不变，根据串联电路电压的规律，要增大滑动变阻器两端的电压，则要增大滑动变阻器电阻阻值，故应把滑动变阻器滑片向右滑动，