12.街市新貌（教案）-2023-2024学年浙美版（2012）美术六年级上册

附３ 教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 六年级 学期 秋季 课题 《街市新貌》 设计者姓名 陈艳 设计者学校 浙江省桐乡市振东实验小学教育集团振东小学 教学目标和重难点 教学目标 1.知识与技能：了解店面的设计方法，学习运用设计元素，激发创作兴趣，并感知环境设计与生活的关系。 2.过程与方法：探索多种表现技法，选用适宜的纸材，采用折纸，剪刻，绘画等方式制作可折叠可收纳的半立体店面。与同学合作规划“特色街”。 3.情感态度与价值观：通过综合探索感受社会日新月异的变化，培养热爱生活的积极情感。 教学重点：：学习店面设计的多种表现技法，选用适宜的纸质材料，从创意的角度制作可折叠可收纳的半立体店面。 教学难点：美术技能的灵活应用和折叠变立体的多种造型方法。 作业设计与课前准备 作业设计：综合运用绘画、剪刻、拼贴等方法，设计制作一个主题明确、创意新颖的可折叠立体店面。 课前准备： 学生：彩色瓦楞纸、卡纸、双面泡沫胶、马克笔、铅笔、橡皮、直尺、圆规、剪刀、固体胶等。 教师：课件、范作、优秀的学生作品。 教学过程 1、 视频导入 1、 播放《清明上河图》3D视频，带学生游览北宋汴京城。 2、 学生观察、回顾，，感受古代市集的热闹景象，引出店铺的门面。 3、 播放《老上海》视频，对比社会的变化与进步，揭示主题：《街市新貌》 二、学习探究 1、 教师设疑，引出新鲜事物——创意店面设计。 2、 观察赏析，发现店面设计的创意元素。 店名设计 门面设计 造型设计 色彩搭配 风格定位 3、 范作激趣，引导学生学习立体店面的设计、制作步骤。 1）折纸 2）构思，画草图 3）勾线 4）涂色 5）添设施 6）涂色、剪纸 7）拼贴 8）做支架 4、拓展表现技法，鼓励学生探索多种表现方法及折叠变立体的多种造型方法。 1）绘画、剪纸、刻纸、拼贴 2）立体作品可以折叠变平面，方便收纳。 三、实践创作 1、欣赏特色街的魅力，激发创作热情。 2、学习任务：创意小店铺 ★综合运用绘画、剪刻、拼贴等方法，设计制作一个主题明确、创意新颖的可折叠立体店面。 ★创意可表现在个性化店名设计、形象化门面设计、夸张化造型设计以及色彩搭配、风格定位等某一方面或几方面，展现个性化设计。 3、快乐体验 4、 成果展示 1、 学生自由组合,规划一条“特色街”展示。 2、互相欣赏、互相学习，交流店面设计的创意。 内容 吸引路人的优势 评价标准 评分 ★★★★★ 店名设计 店名有新意 字体有设计 门面设计 门面独具特色 造型设计 夸张 有吸引力 色彩搭配 色彩个性醒目 符合店面风格 风格定位 风格把握精准 总评： 3、课堂小结，鼓励为主，表扬创新。 5、 课后拓展 最后，让我们用有趣的角度看世界，一起打卡重庆艺术涂鸦街，感受涂鸦的快乐、色彩的缤纷和独特的艺术气息。 备注：教学设计如有其他内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$