9.小小果壳箱（教案）-2023-2024学年浙美版（2012）美术六年级上册

附1 教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 六年级上册 学期 秋季 课题 《小小果壳箱》 教科书 书 名：义务教育教科书美术六年级上册教材 出版社：浙江人民美术出版社 教学目标 1.通过图片欣赏与探究，了解果壳箱的基本结构和功能,掌握果壳箱设计、制作的基本方法； 2.通过对废旧材料的剪切与拼贴，设计制作一个实用、美观、多功能的果壳箱； 3.通过果壳箱的制作，增强学生环保意识,培养设计意识和创新精神。 教学内容 教学重点：用废旧材料设计并制作一个实用、美观、多功能的果壳箱； 教学难点：设计并制作一个与环境相匹配的果壳箱。 教学过程 （1） 问答导入 1. 教师活动：你的家乡开始垃圾分类了吗？ 2. 学生预设：开始分类了。 3. 教师活动：随着经济社会的发展，对于生活垃圾的分类处理已经成为必然趋势。混放是垃圾，分类是资源。而以往不被人们重视的果壳箱,现在也成了我们常用的“家居用品”之一。今天就让我们一起为垃圾做一个小小果壳箱吧！ 出示课题《小小果壳箱》。 【设计意图】用亲切的问答方式导入新课，让学生初步体会果壳箱的功能和重要性，增加学生对后续内容的期待值。 （2） 探究感悟 1. 教师活动：观看视频《果壳箱的发展史》 2. 教师活动：探究单 （1） 果壳箱由哪几部分组成？ （2） 现有的果壳箱的优缺点？如何改进？ 围绕探究单上的3个关键词以小组为单位展开讨论。 学生预设：讨论探究 3. 教师活动：针对同学们的分享，我们一起来理一理。 4. 教师活动：果壳箱的基本结构——能够投入垃圾的投口、可以遮风挡雨的箱盖、储存垃圾的箱体和标明分类回收的标志。 5. 教师活动：实用性 （1） 投口宽大，方便投入； （2） 箱盖开合方便，遮挡投口，阻拦细菌； （3） 箱体容量大，可装足够多垃圾； （4） 标志醒目，提醒投入相应垃圾。 口诀：投口宽大便投入，箱盖能够遮投口，箱体切记有容量，整体美观有标志。 6. 教师活动：美观性 说一说，图中的果壳箱在造型上哪里吸引你了？ 学生预设：卡通形象、动植物和日用品的外形等。 7. 教师活动：功能性 生活中的部分果壳箱能做到“一箱二用”甚至“一箱多用”。 学生预设：具有只能、美化环境、干湿分离等功能。 8. 教师活动：合理性 连一连，将果壳箱匹配到最合适的环境中。 学生预设：连线游戏 【设计意图】通过讨论探究和教师总结，引导学生初步了解扇子的基本结构，也探究了一个完美的果壳箱所需具备的4个特性。 （3） 探索新知 1. 教师活动：用半分钟时间检查工具材料，废旧纸盒或纸杯、剪刀、刻刀、彩色卡纸、方便粘合的胶水、切割垫板或报纸。同学们也可以提前准备好铅笔、橡皮、铅画纸用于画草图，马克笔或水彩笔、超轻粘土等各式可用于装饰的物体。 2. 教师活动：出示草图，观看视频《自制果壳箱》。 老师是通过哪几种纸艺方法和制作步骤将图中的果壳箱制作出来的。 3. 学生预设： （1） 剪切投口； （2） 剪贴箱盖； （3） 装饰箱体； （4） 粘贴标志。 纸艺方法: 剪、刻、贴、卷、折、画…… 【设计意图】观看教师示范了解制作果壳箱的纸艺方法和制作步骤。 （4） 趣创实践 1. 教师活动：一箱一趣创，请用废旧材料为生活垃圾设计并制作一个果壳箱。练习要求如下， （1） 有标志，符合设计要求实用性； （2） 注意颜色搭配，造型美观有趣； （3） 实现功能多样化设计。 2. 学生预设：趣创果壳箱。 3. 教师活动：欣赏学生作品。 【设计意图】学生尝试创作，感受设计和制作果壳箱的趣味性，增强学生环保意识,培养设计意识和创新精神。 （5） 评价展示 1. 教师活动：请围绕实用、美观、功能三方面对作品展开评价。 2. 学生预设：自评、互评。 （6） 拓展总结 1. 教师活动：蓝天白云、碧水青山是大自然赐予我们的宝藏，老师希望同学们在课后也能做一个小小环保者, 践行垃圾分类，用巧手变废为宝。让我们一起携手共建一个更加美丽、健康的家园吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $$