8.中国扇子（教案）-2023-2024学年浙美版（2012）美术六年级上册

附1 教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 六年级上册 学期 秋季 课题 《中国扇子》 教科书 书 名：义务教育教科书美术六年级上册教材 出版社：浙江人民美术出版社 教学目标 1.了解中国扇子的历史与文化，认识常见的团扇扇形； 2.用水墨的方式表现喜欢的山水扇面，培养国画创作能力。 3.培养热爱中国扇子的情感，激发学习国画的兴趣。 教学内容 教学重点：用水墨画的方式创作山水扇面作品。 教学难点：根据照片进行有主次、留白、墨色浓淡的扇面创作。 教学过程 （1） 追古导入 1. 教师活动：在没有电器的古代，人们是用什么来纳凉解暑的？ 学生预设：扇子 2. 教师活动：出示课题《中国扇子》。 今天就让我们手握扇子，一起摇开《中国扇子》的大门吧! 【设计意图】用亲切的问答方式导入新课，让学生初步体会扇子的实用功能，并增加学生对后续内容的期待值。 （2） 观察感悟 1. 教师活动：观看视频《中国扇子史》 同学们边观看边思考导学单上的问题。 （1） 扇子有哪些用途？ （2） 最早的扇子模型叫什么？ （3） 唐朝哪种扇子最受欢迎？ 2. 学生预设：解决问题 （1） 纳凉、礼仪器具、欣赏、娱乐、引火等。 （2） 便面。 （3） 团扇。 3. 教师活动：团扇扇形种类有圆形、海棠型、元宝型、八角型等式。 4. 教师活动：团扇象征着团圆美满之意。 5. 教师活动：欣赏视频《团扇的制作》。 6. 教师活动：出示两幅山水团扇。 这两幅扇面画得都是什么题材？ 学生预设：山水。 7. 教师活动：扇面画中都包含了哪些要素呢？ 学生预设：景、落款、留白。 8. 教师活动：留白有什么意义呢？ 学生预设：适当的留白可以给观者留有想象和再创造的空间，从而起到“以无胜有，有无相生”的境地，也让画面更有意境之美！ 【设计意图】通过观看视频《中国扇子史》，引导学生初步了解扇子的历史与文化，而视频《团扇的制作》则能很好的激发学生对团扇的探知欲，在观察中学会扇面的构图方式。 （3） 探索新知 1. 教师活动：用半分钟时间检查工具材料，取景框、羊毫毛笔、调色盘、墨汁、水桶、毛毡、团扇，没有团扇的同学可以用剪刀将宣纸裁成扇面的形状。 2. 教师活动：观看视频《水墨团扇——山水篇》。 如何画出一幅完整的扇面画，观察老师是通过哪几个步骤来表现山水的。 3. 学生预设： （1） 勾:侧中锋兼用,墨色稍重略干； （2） 皴:以侧锋为主，墨色淡而干； （3） 擦:用侧锋沿着皴的方向擦，墨色淡而干； （4） 点:用较浓的墨将青苔点于山边缘，有疏密、大小； （5） 染:用淡墨染出山石的明暗关系。 【设计意图】观看教师示范既是温故也是知新，了解水墨山水绘画的基本步骤和笔法技巧。 （4） 趣创实践 1. 教师活动：一扇一趣创，用水墨画的方式创作一幅团扇扇面。练习要求如下， （1） 用取景框在照片里选择主次分明的景色； （2） 合理构图，恰当留白； （3） 注意墨色的浓淡变化。 2. 学生预设：趣创扇面。 3. 教师活动：欣赏学生作品。 【设计意图】学生尝试创作，感受扇面绘画的趣味性，培养热爱中国扇子的美好情感。 （5） 评价展示 1. 教师活动：请围绕构图、留白、墨色三方面对作品展开评价。 2. 学生预设：自评、互评。 （6） 拓展总结 1. 教师活动：课后可以尝试用水拓、蓝晒、锦灰堆等方式装点团扇。 【设计意图】了解扇面的其他装饰方式。 学科网（北京）股份有限公司 $$