2.戏曲人物（教案）-2023-2024学年浙美版（2012）美术六年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 六年级 学期 秋季 课题 戏曲人物 教科书 书 名： 义务教育教科书美术六年级上册 出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2022年9月 教学目标 1. 了解传统戏曲艺术，掌握用水墨表现戏曲人物的方法。 2. 欣赏、总结戏曲人物的服饰、动作和造型。 3. 体会戏曲艺术的魅力和水墨表现戏曲艺术的快乐，增进对中国传统艺术的热爱之情。 教学内容 教学重点： 尝试用水墨画的形式来表现戏曲人物。 教学难点： 对具体的戏曲人物造型特征的捕捉。 教学过程 1、 听，看导入新课 1、师：同学们，请你听一听你听到了什么？ 生：戏曲 师：对了，你听出来是京剧，真是厉害。京剧是中国的国粹，是人类非物质文化遗产，是中国的五大戏曲之一，主要特点是男扮女，二是划分生、旦、净、丑四大行当。著名的京剧艺术家梅兰芳是其代表人物。 2、师：现在我们知道了京剧中的四大行当生旦净丑，那请你们来连一连，让老师看一看你们能不能区分出来。 学生连 3、师：同学们都连对了吗？京剧中的角色还有很多讲究，比如旦角，有分花旦、正旦（青衣）、武旦、老旦；生角有老生、小生、武生；净觉和丑角有什么区别？净角是大花脸，画着各种各样的脸谱，分正净和副净，丑角是小花脸，在鼻梁眼窝处勾画小块白色脸谱，分文丑和武丑。 2、 游戏化分析，深入探究 1、师：同学们，那你们有欣赏过这四大行当的表演吗？你知道有哪些京剧曲目呢？那现在我们一起来欣赏《霸王别姬》选段，说说最吸引你的地方。 生：服装，动作，神情 师：京剧人物的服装，动作和神情非常具有魅力，屏幕前的同学们，可以试一试模仿他们的动作。也可以用毛笔用线勾勒的方式一分钟画一画他们的动作。 2、 师：同学们，画得怎么样，徐老师这里也有一张作品，请你们来看一看，这张画描绘了什么样的场景呢？ 生：打斗场面 三、技法分析，尝试表现 1、师：这是著名画戏大师关良的作品，这张画和你们画得有什么不一样？ 生：不仅仅用线勾勒 师：关良的作品不仅仅用线勾勒，他用到了没骨法来表现上衣，没骨法如何表现呢？徐老师这里有个小视频，请你们来学一学 2、师：那除了用到没骨法还用到了什么方法呢？ 请同学们看看人物的裤子，用到的是勾染法，用线勾好轮廓再染色，关良用没骨法和勾染法结合的方式来表现戏曲人物，用笔简洁概括。那我们也来学一学这种方法，请同学们看这张照片，想一想，哪里用没骨法？哪里用勾染法呢？ 生答 师解构画法：我们可以用没骨法表现头发，衣袖和裙子，用勾染法画出水袖和裙摆。那接下来请同学们跟着徐老师的视频学一学。 完整视频播放 3、师：同学们，你会了吗？再让我们来回顾一下作画的步骤，第一步淡墨打形，第二步等墨干后勾画脸的轮廓，用没骨法表现头发，衣袖和裙子，勾染法表现水袖和裙摆，第三步浓墨轻轻画出眼，鼻，唇，手和扇子，第四步等墨干后，用曙红染出眼妆和唇色，用花青染出衣领和裙摆。 4、师：同学们，用这样的方式去表现戏曲人物是不是也不难，那我们这幅画是画完了吗？请同学们看看这两幅作品，你觉得哪一幅更完整？ 生：右边这幅 师：右边这幅多了一个落款，中国画里的落款是中国画作品的重要组成部分，没有落款或落款不理想都会使其作品造成缺憾，落款有长款和短款之分，像徐老师这样只有时间，姓名和印章的叫短款。 四、欣赏同龄人作品，大胆表现 1、师：同学们，徐老师这里也有一些同学画了戏曲人物，你最喜欢哪一张呢？请你们看看他们是如何表现的，哪些地方画得比较好？他们的落款有没有问题？ 生：落款太大了 师小结：第一幅作品用没骨法表现衣袖，概括地表现人物的动作非常棒，但是落款有点大了，我们在写落款的时候不要把字写得太大，像第2幅这样的大小就刚刚好，第3幅用的是没骨法表现，水墨有浓有淡，富有韵味，但是落款也有点大了，而且贴着画纸的边缘，不是很好，我们在落款的时候要注意落款的位置，把字写在这个位置会更适合。 2、师：屏幕前的同学们，你们想不想尝试一下，请你用勾染法或没骨法画一画戏曲人物，可以是单个，也可以是多个。注意墨色的变化，用线大胆肯定。 3、师：同学们画得怎么样？是不是觉得很有趣，用水墨的形式去表现戏曲人物可谓是相得益彰。画好后可以同学之间评一评，说一说你画的角色，用到的方法以及画得好的地方。 五、作品欣赏，拓展延伸 1、师：同学们，你们知道吗？中国的戏曲剧种繁多，除了京剧，你还知道哪些戏曲呢？ 生：越剧，黄梅戏 师小结：京剧、越剧、黄梅戏、评戏、豫剧五大戏曲形成中华戏曲百花苑。 2、师：还有一种戏曲距今有600年的历史了，它就是百戏之祖昆曲，有一位画家特别喜欢看昆曲表演，画昆曲人物，他就是高马得，他的画受到很多人的喜爱，接下来我们一起来欣赏一下。 2、师：同学们，觉得怎么样，他的画是不是画得