第六课 2.国家行政机关-【夺冠百分百】2023-2024学年八年级下册道德与法治新导学课时练 河北专版

第三单元 人民当家作主 新导学课时练5 (2)材料中体现人大代表与人民的关系是怎 (3)上述材料反映了我国实施怎样的政治制 样的? 度?它具有怎样的优越性? 第二课时 国家行政机关 自主学习·预习新知 学习目标 情境导学 1.素养目标:感受社会法治进步的历程,体会 依法行政的意义,初步形成对社会主义法治 道路的价值认同、制度认同,强化国家认同。 2.能力目标:能够分析政府行为,领会政府的 餐馆使用地沟油做饭。 路上发生交通事故 宗旨,判断政府是否依法行使权力。 遇到上述问题,该找“谁”帮忙解决? 3.知识目标:知道国家行政机关的性质、职权、 组成,正确认识国家行政机关与国家权力机 关的关系,懂得依法行政的重要意义。 【知识梳理 预习新知】 (2)国家行政机关的职权有哪些?【是什么】 1.国家权力机关的执行机关 国家行政机关是国家权力机关的 (1)行政机关的含义及组成。【是什么】 ,负责贯彻执行国家权力机关通过 ①行政机关是依据 设立的,依 的有关法律、决议和决定。各级人民政 法行使国家行政职权,组织和管理国家 府对本级人民代表大会负责并报告工 行政事务的 作;县级以上各级人民政府在本级人民 ②我国行政机关由国务院及其领导的地 代表大会 期间,对本级人大常 方各级人民政府组成。具级以上各级人 委会负责并报告工作。 民政府都设若干工作部门,这些部门分 2.行政机关怎样行使职权?【怎样做】 工不同,分别在各自职权范围内为 (1)根据宪法,我国县级以上人民政府主要 提供服务。 管理 、教育、科学、文化、卫生、 57。 新导学课时练 道德与法治·八年级(下)·R 体育事业、城乡建设事业和财政、民政、 问题:(1)该市政府属于哪种国家机关?它的 公安、民族事务、司法行政、计划生育等 权力来自哪里? 行政工作。 [思路点拨]明设问:根据教材知识作答即可。 (2)行政机关层级不同, 也不同。国 务院,即中央人民政府,是我国 行政机关,统一领导地方各级人民政府。 (3)行政机关必须 。行政机关 享有哪些职权,具体如何行使职权,都必 须严格遵照宪法和法律。行政机关要坚 持法定职责必须为、法无授权不可为,勇 问题:(2)建设法治政府的关键在于依法行政。 于负责、敢于担当,坚决纠正不作为、乱 请你结合所学知识,说说该市政府应该如何做 作为,坚决克服懒政、怠政。 到依法行政 (4)为了防止工作人员出现履职不力、监管 [思路点拨]明设问:本题考查依法行政的要 缺失、失职读职、徇私枉法等问题,必须 求,结合教材知识作答即可。 加强对行政权的 ,切实 做到有权必有责,用权受监督,权责要对 等,失责要追究,侵权要赔偿。 ★核心观点 1.我国行政机关由国务院及其领导的地方 各级人民政府组成。 2.国家行政机关是国家权力机关的执行 机关。 3.行政机关必须全心全意为人民服务,努力 课时过关·素养提升 建设人民满意的服务型政府。 -基础过关__ 4.国务院,即中央人民政府,是我国最高行 政机关,统一领导地方各级人民政府。 1.芙蓉区政务服务中心探索精细化高效率服 5.行政机关必须依法行政。 务,启用“潮沟窗口”,根据人流量大小,动态 【议题探究 学以致用】 调整窗口数量和服务人员力量,最大限度减 少群众排队时间。这样做旨在( 议题 政府依法行政 ) 某市法治政府建设领导小组(扩大)会 A.提高为人民服务水平 暨法治政府建设工作推进会议召开。会议 B.确保权力在阳光下运行 强调,要树立依宪施政、依法行政理念,进一 C.保障公民行使监督权 步压紧压实责任,始终把政府工作全面纳入 D.完善基层群众自治制度 法治轨道,谋划和落实好法治政府建设各项 2.(新素材·淄博烧烤)在山东淄博,政府部门 任务,为实现经济高质量发展提供坚实的法 发布“烧烤”地图,推出21条“烧烤”公交专 治保障。 线,让游客感到“吃的不是烧烤,而是管理和 58 第三单元 人民当家作主 新导学课时练5 服务”。可见,淄博烧烤频上热搜的主要原 --素养提升 因是( 6.认真阅读下面漫画《法治政府》,下列认识正 A.当地政府履职尽责 确的是( ) B. 人民群众热情好客 C.商家自觉诚信经营 D.交通便利出行自由 3.在武汉市十四届人民代表大会第六次会议 上,武汉市市长代表市人民政府向大会报告 法治政府 工作,并请市政协委员和其他列席人员提出 A.政务公开是接受人民群众监督的唯一 意见。这体现了人民政府 ) 方式 A.是我国权力机关的执行机关,受人大监督 B.法治政府的基本准则就是做到依法执政 B.代表人民统一行使国家权力,对人民负责 C.建设法治政府必须加强对权力运行的制 C.负责贯彻执行国家机关通过的有关法律。 约和监督 决议和决定 D.任何超越权限、滥用职权的行为均应承担 D.是依据行政法规设立的组织