9.窗花花（教案）-2023-2024学年浙美版（2012）美术一年级下册

课程基本信息

学科

美术

年级

一年级

学期

春季

课题

《窗花花》

教科书

书  名：义务教育教科书美术一年级下册

出版社：浙江人民美术出版社              

教学目标

1.通过欣赏，初步了解窗花的艺术特色，学习用折剪法创作窗花。

2. 学习用3折法或4折法，运用简单的剪纸语言设计窗花花，体会剪纸的多样表现。

3.通过欣赏感知窗花的美感以及窗花带来的喜庆特征，增强对祖国民间艺术的热爱之情。

教学内容

教学重点：了解窗花的艺术特征，学习用折剪的方法创作一个窗花花。

教学难点：能在3折或4折的基础上，运用剪纸语言来设计并剪出一个有美感的窗花。

教学过程

（一）导入新课

1.教师活动：“今天老师给大家带来一个神奇的朋友（出示剪刀），这个朋友特别喜欢旅行，而且每次旅行回来都会带来一件艺术品。今天，它把这些艺术品带到了现场，我们一起来欣赏。

(PPT出示各种窗花作品)

2.教师提问：你以前有没有见过这些宝贝？你知道它们的名字吗？

3.教师小结，揭示课题。

窗花是贴在窗户上的剪纸，是中国古老的传统民间艺术之一。今天就让我们一起走进《窗花花》的世界，来探寻中华民族几千年的剪纸文化。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

 (二）欣赏探究

1.（小剪刀想要来考考你们对窗花的了解有多少？）

 “你知道窗花有什么作用吗？人们一般都在什么时候贴窗花呢？”

学生活动：“春节、过年的时候”。

2.教师提问: “对啦！人们以贴窗花的形式来营造喜庆的氛围，表达对新一年美好生活的期待。你从哪些地方发现窗花带给我们的喜庆的特征呢？”

教师给每一组一幅窗花作品，请小组欣赏讨论。

学生回答：“大部分的窗花是圆形的，象征着团团圆圆。”

学生回答：“窗花通常是红色的，红色代表着红红火火。”

学生回答：“窗花上的图案有花朵、喜鹊、等，它们有着吉祥的寓意。”

教师小结：“小朋友们太棒啦！贴窗花不仅可以让节日的气氛更好地烘托出来，还可以增添房间的欣赏性和装饰性。

3.了解作品中的剪纸语言：

小剪刀带来的这些窗花作品中的图案跟物体现实生活中的样子相比有何不同？

学生回答：“剪纸图案更加概括，更加夸张，还运用蓝添加的方法呢。”

“是的，剪纸技艺经过三千多年在民间的广为流传，已经形成了一套专属剪纸语言。”

4.爱旅行的小剪刀见多识广，我们请他来为大家介绍一下：

圆形：像太阳，像月饼，寓意着圆圆满满、团圆等。

月牙形：像月亮，像弯弯的眼睛，寓意着宁静安详、甜美、和谐等。

锯齿形：像连绵的大山，像波浪，寓意着伟岸、坚挺等。

其他更多的剪纸语言组合成了生动形象的剪纸作品。

5、欣赏其他小剪刀的旅游收获。（同龄的小朋友也带着他们的小剪刀去旅行了呢，来看看他们的收获吧！你最喜欢哪一个呢？）

(三）深入探究

1.教师活动：“哇！表扬你们有一双会发现美、欣赏美的小眼睛！”

欣赏了他们的作品，你是不是也想来剪一个窗花呢？怎么剪？可以和同桌讨论一下，然后试着剪一剪。

2.学生活动：分组讨论，并尝试一个窗花。

3.教师活动：请学生来说一说，

1、成功经验分享：你的窗花剪成功了吗？你是怎么剪的？

（1）折。对折可以使剪出的花纹更工整更有韵律感，而且对折次数越多变化越丰富。对折的时候要注意边和边对齐，角和角对齐，学习对折3次和对折4次的方法。

(2)画。要注意纸张开口朝上放好，用自己喜欢的剪纸语言设计窗花花纹，注意中心点两边的线条要有相连接的部位。需要剪掉的部分可以用阴影，以便区分。

(3)剪。把阴影部分剪掉就是一个漂亮的窗花啦。