内容正文:
第六单元生物的繁衍和发展
一新导学课时练
第2课时
生物进化的原因
A
课时导学
主学习,熟悉重点
知识梳理
导学园地
一、生物进化的原因的各种学说
【微点拨】
1.用进废退学说
1.遗传和变异是生物
法国博物学家
根据他在动植物学等方面的研究,创立了
进化的基础,环境
“用进废退学说”。其论点是
是物种变化的原因。环境
的改变是生物进化
变化了,生活在这个环境中的生物的
由于经常使用而发
的外在动力,生物
达,某些器官则由于不用而退化,并且这些变化了的性状能够
只有适应不断变化
下去。
的环境才能生存和
2.自然选择学说
繁衍。
英国博物学家
提出了“自然选择学说”。其论点是在自然2.自然选择和人工选
界中,生物赖以生存的食物和空间是非常有限的。任何生物要生存下
择都是生物进化的
去,都得为足够的
而进行生存竞争。在生存竞争的过
原因,但方向不一
程中,具有有利变异的个体,容易生存下去,并且繁殖后代,而具有不
样。自然选择的方
利变异的个体则容易被淘汰,即
向是适应自然,而
二、生物进化的原因
人工选择的方向是
1.生物
的共同作用,导致了生物的
符合人们的某些
进化。
需求。
2.在生物进化过程中,物种产生的
是内部因素:
【微训练】(判断对错)
是外部条件。自然选择决定着
的方向,1.自然选择保留的
生物对环境的适应性是长期
的结果。
变异一定有利于
三,人工选择
该生物的生存。
1.人工选择
(
)
在生产和生活实践中,人们根据自己的需求和爱好,经过不断地
2.保护色的形成说明
和
,形成了许多生物新品种。这个过程叫做人工
了环境的定向选择
选择。
作用决定着生物进
2.人工选择的应用
化的方向。(
(1)由古代狼经长期驯化、选育形成
【易错字】
(2)由野生甘蓝的某些类型经选育形成多种多样的
生存竞争
淘汰
35
新导学课时练一公
生物·八年级(下)·JS
B
重难突破
名师点拔
疑难解读,突破重点
续表
一、生物进化的原因
比较项目
人工选择
名师点拔
自然选择
1.图示
进化速度
时间长,速度慢
时间短,速度快
造瘦学丝大
产生了满足人
生存斗争
不
道者生存
保留了对生物自
被选补材料·(动力)
*(班化结果
类需求和爱好
同
道分乐第今
(内因)
身有利的变异
选择结果
的新品种,但
自然逃择(控制进化方向)
但这种变异不
不一定对生物
2.内容之间的联系
定对人类有利
有利
(1)过度繁殖是自然选择的前提,生存斗争
郴是对变异的选择,都可以创
是动力,遗传变异是基础,适者生存是结果。
相同点
造出生物新类型
(2)变异一般是不定向的,自然选择是定向
的,决定着生物进化的方向。
3.(河北廊坊期末)央视《人与自然》栏目介绍
1.(河北秦皇岛期中)有关“自然选择学说”的
了自然界中动物奇妙的变色现象,比如变色
关键词,下列哪项是完全正确的(
龙的体色会随着环境的变化而变化,更好地
①物种不变②过度繁殖③用进废退
保护自已。用达尔文进化论观点分析,这种
④生存斗争
⑤遗传变异
⑥适者生存
现象是(
A.①②③④
B.②④⑤⑥
A.环境进化的结果
C.②③④⑤
D.①③⑤⑥
B.生存斗争的结果
2.(河北邯郭期中)长颈鹿的颈很长,按照达尔
C.自然选择的结果
文的观点,其原因是(
D.人工选择的结果
A.变异朝着有利于生存的方向发展的结果
4.原鸡产蛋很少,但现在的蛋鸡产蛋量很大,
B.颈短的个体被淘汰,颈长的个体被保留,
原鸡进化成为蛋鸡的正确顺序是(
是自然选择的结果
①原鸡产生了可遗传的产蛋多的变异
C.代代经常使用,吃高处的叶子的结果
②产蛋多的变异逐代积累而得到加强
D.繁衍后代的需要
③人们专门饲养和繁殖产蛋多的鸡
二、自然选择和人工选择的比较
A.①②③
B.③②①
名师点拔
C.①③②@
D.③①②
比较项目
自然选择
人工选择
C课后作业
令层训拣,知能检测
选择因素
自然环境
人
在生产和实践
【巩固性作业】
不
在生存斗争中,
中,人们根据
1.达尔文自然选择学说的核心思想是(
同
自己的需求和
选择过程
适者生存,不适
A.遗传和变异
爱好,不断地
者被沟汰
B.适者生存,不适者被淘汰
选择和培育生
物新品种
C.食物的短缺
D.器官经常使用变得发达
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第六单元生物的繁衍和发展
二新导孝裸时练
2.下列关于达尔文进化学说的叙述,正确的
【综合性作业】
是()
5.(河北高阳期中)有人做了如下实验:将深色
A.啄木鸟的长舌是因取食树缝内的昆虫,反
桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放
复不断伸长的结果
养于工业污染区。经过一段时间后,将所释
B抗生素的使用导致细菌出现抗药性
放的桦尺蛾尽量回收,统计其数目,结果如
C.蛇的四肢由于长期不用而退化,因而获得
下表:
匍匐的习性
浅色桦尺蛾