9.1.1 压力与压力作用效果-【夺冠百分百】2023-2024学年八年级下册物理新导学课时练（人教版）河北专版

础 第九章 压强 第1节 压强 第1课时 压力与压力作用效果 自主学习·预习新知 知识梳理 导学园地 1.压力1 I, 压力不一定等于重 作用在 (1)概念;物体间由于发生挤压而 上的力。 力,当物体静止在水 如图所示。 平面上时,压力与重 力大小相等。 II.受力面积是两个物 IF 体相互接触的面积, 物体。 物体表面并指向 (2)方向:垂直于 不是受力物体的表 面积。 (3)作用点:作用在 上。 2.影响压力作用效果的因素 一是 ,二是受力面积。压力越大,受力面积越小,压力 产生的效果越 3.(2023唐山州期中)如图 典题精练·突破重点 所示,一个木块从斜面上滑 知识点一:认识压力 下,并在水平面上继续滑动。请分别画出: 1.(2023沧州泊头期中)关于压力,下列说法 (1)本块在斜面时所受重力的示意图; 正确的是( “ (2)木块在水平面时,木块对水平面的压力 A.压力的方向总是垂直于物体的接触面 示意图。 B.压力都是由物体的重力产生的 名师点晴 C.压力的施力物体一定是地球 压力和重力的区别与联系 比较项目 压力 D. 压力的大小总是等于重力的大小 重力 2.用30N的水平力把重20N的长方体 产生原因 物体间相互 地球的吸引 接触且挤压 木块紧压在竖直墙壁上,如图所示,则 区 垂直接触面指 方向 ) 木块对墙壁的压力为 竖直向下 向受力物体 A.10N B. 20 N 接触面上 作用点 重心 C.30 N D.50 N 产生压力的物体 施力物体 地球 2 新导学课时练 物理·八年级(下)·RJ 续表 名师点晴 实验探究中用到的科学方法 (1)压力不是重力,但很多时候压力是由重 (1)转换法:由于压力的作用效果不容易表 力产生的; 现,转换为泡沫塑料或者海绵等易形变物体 (2)当物体在水平面上处于平衡状态且竖直 完 的形变量的大小来感知。 方向上只受重力和支持力作用时,物体对水 (2)控制变量法:由于影响压力作用效果的 平面压力的大小、方向跟物体重力的大小、 因素不止一个,故探究过程中只改变一个变 方向相同 量,控制其他的因素都不变。 ①探究与压力大小的关系:控制受力面积不 知识点二:探究影响压力作用效果的因素 变,改变压力的大小; 4.如图甲是总质量相同的滑雪者和步行者在 ②探究与受力面积的关系:控制压力大小不 雪地里行走的情景,图乙、丙、丁是利用海 变,改变受力面积的大小。 绵、小桌、法码探究影响压力作用效果的实 。 验,下列说法正确的是( 【易错专攻】 步行者 易错点;压力和重力的区别 滑雪者 6.下列关于压力的说法正确的是 A.压力的大小总等于物体受到的重力 B.压力的方向总是竖直向下的 R 丙 丁 C.压力的方向垂直于受压物体的受压面 A.图甲中步行者对雪地的压力比较大 D.压力的大小和方向总跟重力相关 B.图甲中滑雪者和步行者对雪地单位面积 7.关于重力和压力的关系,下列说法正确的 的压力相等 是( ) C.若要探究滑雪者和步行者对雪地压力的作 A.重力决定压力 用效果,应该选择乙与内进行模拟研究 B.有重力就有压力 D.若要探究滑雪者和步行者对雪地压力的 C.重力有时是压力 作用效果,应该选择丙与丁进行模拟 D.压力的大小有时等于重力 研究 易错警示 5.探究压力的作用效果与受力面积的关系时,分 压力与重力是两类不同的力,压力是效果 别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手 力,是根据力的作用效果命名的,其实质 的食指分别压在铅笔两端: 的方法不 是弹力;重力是由于地球的吸引而产生 合理,该方法未控制 相等。 的,其实质是万有引力;压力的产生可以 二二= 是多种原因,压力有时和重力有联系,有 水平方向 时和重力无关。只有物体自由平放在水 # 平面上时,水平面受到的压力才等于物体 甲 乙 所受的重力。 o34 第九章 压强 新导学课时练5 用效果和 分层训练·学以致用 有关。增大手指对气球 的压力,气球凹陷程度变大,说明压力的作 --基巩固练 用效果和 有关(后两空均选填“压 1.关于压力的说法不正确的是( 力大小”或“受力面积”)。 A.压力是弹力的一种 6.质量均匀的小球a从地面冲上孤形轨道,如 B.压力并不一定等于重力 图所示是小球a向上运动的某一状态,请画 C.压力的方向总垂直于接触物体表面 出此时小球所受重力及小球对孤形勃道压 D.压力的大小决定了压力的效果 力的示意图。 2.如图所示,正确表示物体对支持面压力的 是( ) -素养提升练--- C 7.(学科素养·科学探究)小明同学利用A、B 3.(2023唐山遵化期中)如图所 两物体、法码、泡沫等器材探究“压力的作用 示,正方体B叠放在正方体A 效果与什么因素有关”的实验,如图所示。 上,A放在水平地面上,下列说法 。 正确的是( ) A.