2 回延安-【夺冠百分百】2023-2024学年八年级下册语文新导学课时练 河北专版

第一单元 民风民俗 新导学课时练5 2 回延安 自主学习·预习指导 我的预习单 课文助读 1.字词积累。(给下列加着重号的字注音并规范书写) 【背景资料】 ( )一盏( )眼眶( )脑畔( )登时( 魔子( 1956年,诗人回 到阔别已久的延安 那是他曾经生活多年 2.多音字积累与形近字辨析。 的革命圣地,魂牵梦 (1)当铺( ) 铺床( 绕的第二故乡,如今 (2)肚皮( 白羊肚( ) 再次见到它,心中感 眼kuàng( (3)方kuàng( 。 ) 慨万千,于是写下了 3.文学文化常识积累。 这首激情洋溢、脍炙 (1)《回延安》选自《 》,作者贺敬之,诗人、剧作家。他和 人口的抒情诗。 丁毅等集体创作了我国第一部新歌剧《 【知识链接】 (2)《回延安》是一首以陕北民歌” ”的形式写成的新诗。 信天游 4.阅读指导。 民歌的一种,属 (1)做朗读标记,大声朗读,读出诗中激情、豪迈的情调,初步感知诗作 内容。 于山歌性质,流行于 陕北一带。曲调淳 (2)结合诗句进一步体会诗作情感。 【提示】诗句包括:①通过对话和动作的描写来抒情的诗句;②通过景 朴、高亢、悠长,节奏 自由。内容多反映劳 物和场面的描写来抒情的诗句;③通过想象和联想来抒情的诗句; ④直接抒发内心的感受的诗句。 动、爱情生活。 英雄们感慨万千:②“树(shāo)树枝树根根, 积累运用·课内精练 亲山亲水有亲人”,喜看延安今天③“一盏盏 --基础运用__- 电灯亮又明,一排排绿树迎春风”,盼望延安 1.阅读下面文字,回答后面的问题。 “身长翅膀吧脚生云”,到那时“再回延安看 当年的革命英雄回延安,①“白羊肚手 母亲”。 中红腰带,亲人们迎过延河来”,“满(yáo)里 (1)给加着重号的字注音,根据拼音写汉字。 油( 脑畔( 围得不透风,脑畔上还响着脚步声”,老乡们 ) ) 满yáo( 树shāo( ) 拿出“米酒油”热情招待亲人,回想“东山 _ (2)分别写出加线句所使用的修辞手法。 的魔子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书”, ② ①) ③ &新导学课时练 语文·八年级(下)·R 2.在横线处依次填入句子,最恰当的一项 续表 是( ) (3)找线索的方法 延安精神,是中国共产党的宝贵财富, ①注意标题。不少文章的标题就是; 我们一定要世世代代继承并发扬下去。我 .线索。 相信, ②注意反复出现的词语或事物。 ①中华民族一定能在不久的将来,实现中华 ③注意抒情、议论句。这些句子往往; 民族伟大复兴 !是文章的感情线索。 ②人民生活必将越来越好,伟大祖国必将越 ④看段落间的内部联系,根据文章段; 来越好 !落间的内部联系,找出文章的线索。 ③在伟大的中国共产党的领导下 ............... ④永远坚定地屹立于世界民族之林 4.赏析下列句子的表达效果。【对接教材课后 A.①③②④ B.③①④② 习题第四题】 C.③②①④ D.①③④② (1)手抓黄土我不放,紧紧儿贴在心窝上。 --课内阅读 阅读《回延安》全文,回答问题。 3.诗人是按照怎样的线索来抒发自已的情感 (2)羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。 的?【对接教材课后习题第一题】 (1)叙事线索:回延安→ 延安→ 延安→ 延安→ 延安 (2)抒情线索: →回忆→ →展望 拓展迁移·衔接中考 .方法指导 ............... -阅读与鉴赏 线 索 阅读下面文字,回答问题。 羊肚子手巾 (1)线索的类型 刘成章 ①时线:以时间的推移为线索。 ①记忆深处的陕北农民,不论是老汉还是 ②地线:以地点的转换为线索。 青年,几乎人人都会有一条毛巾。陕北盛产山 ③事线:以中心事件为线索。 羊绵羊,人们常吃羊肉,表面布满绒毛的毛巾 ④人线:以人物的见闻、感受等为; 就像羊肚子(羊胃),所以我们陕北人都把毛中 !线索 称为羊肚子手巾。不过那时候的人们不是拿 物线:以事物或事物的特征为线索。 它洗脸--洗脸用一块破布就行了,而是把它 情线:以人物的思想感情变化为线索。! 当御寒、遮阳、挡尘的帽子用。 (2)线索的特征 ②每当吃了早饭,汉子们去上地的时候 ①贯串全文。 都是顺手从墙上或炕头拿了羊肚子手巾,往头 ............... ②标志性文字反复出现。 上一扎,然后扛犁,牵牛,甩鞭子,开始一天的 6 第一单元 民风民俗 新导学课时练5 辛劳。羊肚子手巾好像一首绝美的小诗,年年 活时受了伤,羊肚子手巾又成了包扎带。 月月,点缀着他们的“日出而作”和“日入而息”。 我虽然自小生活在陕北的城市,但因为 ③其实羊肚子手巾也点缀着苍莽的陕北 从小学到中学一直是秧歌队的成员,甚至担任 高原。陕北高原少雨少河流,更距大海很远很 过秧歌队的伞头,所以在我的头上,也无数次 远,但连绵起伏的山脉就像一望无际的滚滚波 地被羊肚子