1 社戏-【夺冠百分百】2023-2024学年八年级下册语文新导学课时练 河北专版

第一单元 民风民俗 1社戏 A 自主学习·预习指导 我的预习单 课文助读 1.字词积累。（给下列加着重号的字注音并规范书写） 【背景资料】 撮着( )不惮( )行辈( )舟楫( )凫水( 《社戏》写于1922 年10月，当时社会黑 暗，鲁迅不由得想起 2.多音字积累与形近字辨析。 心中保留的一块净 (1)省亲( 省份( 土—平桥村。他以 (2)点zhui( chuò( )泣 撺duo( 少年时期自己的生活 (3)teng( )写 荣y心( 家juan( 经历为依据写下本 3.词义理解（含查字典）。 文，对劳动人民进行 (1)撺掇： 热情的歌颂，也寄寓 (2)自失： 了自己的社会理想。 弥散：向四外扩散，着重在“散”，往往用于光线、气体、声音等。 (3) 【知识链接】 弥漫：充满、布满，着重在“漫”，往往用于烟尘、雾气、水等。 说“社” (4)(2023河北新考法)“怠”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的音 《说文解字》说： 序检字法检索，应先查大写字母 ,再查 “怠”字 “社，地主也。”“社”源 有两个义项，在“怠慢”一词中“怠”字的意思是( 于土地崇拜。随着时 ①懒惰：松懈②轻慢；不恭敬 代发展，古代的社坛 4.阅读指导。 演变为各种土地庙， 本文作者运用多种感官，详写了沿途美好的夜色风光，迷人而又依然叫“社”。后来， 带有神秘色彩，令人陶醉。有感情地朗读课文，体会意境，并画出你认 社逐渐成为村落、区 为最生动传神的景物描写的段落。 域的名称。浙江绍兴 的社，即是村落、区域。 立)不倒，实在让人称奇。夜幕下的双塔山， B 积累运用·课内精练 虚幻(méngl6ng),给人无限遐想。 基础运用— 【乙】月圆人聚，河北最美的月色藏在这 1.(河北名师原创)阅读下面文字，回答后面的 里：北戴河鸽子窝公园。万籁俱寂，一轮明 问题。 月挥洒着(jiǎoji色)的光芒， (弥散/ 【甲】河北承德双塔山上的古塔经过了 弥漫)在天际，给人无限源意。 大地震的侵袭，仍然 (屹立/矗 【丙】康巴诺尔湖畔，水清湖静，鸿雁蓝 10 C新导学课时练 语文·八年级（下）·RJ 天翻翔，天鹅凫水嬉戏。张家口坝上地区人 课内阅读— 与自然和谐共生的景象，是优化城乡生产、 阅读“我的很重的心忽而轻松了…于是 生活、生态布局的一个缩影。 赵庄便真在眼前了”，回答问题。 【丁】步入石家庄德明古镇，这里有小溪潺 4.请用一个四字短语概括文段的主要内容。 游，还有如洗的蓝天，更有如诗如画的风景。 【对接教材课后习题第一题】 (1)根据上面文段中的拼音写出相应的词语。 ①(meng long) ②(jiǎojié) (2)给上面文段中加着重号的词语注音。 5.“两岸的豆麦…但或者也许是渔火”一段 ①凫水( )②潺潺( 主要运用了什么表达方式？有什么作用？ (3)从上面文段中的括号内选择符合语境的 【对接教材课后习题第二题】 词语，分别填入横线处。 方法指导 2.对下列各句中修辞手法的判断不正确的一 项是() 表达方式：描写 A.因为我在这里不但得到优待，又可以免念 )人物描写的作用：通过对人物的外： “秩秩斯干幽幽南山”了。（借代》 :晚，语言、动作，神态，心理等的描写，生动 B.夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是 ·形象地表现人物的性格，展现人物的精神 碧绿的豆表田地的河流中，飞一般径向赵 ·面貌，剖析人物的内心世界，彰显文章中心， 庄前进了。（夸张） :(主旨)，让读者如闻其声，如见其人。 C.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时 (2)景物描写的作用：①写出景物的特 候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被 :点，渲染气氛：②烘托心情，推动情节的发： 红霞罩着了。（比喻） !展：③为下文作铺垫：④展示人物活动的环： D.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在 :境，使读者有身临其境之感。 浪花里蹿。（拟人） 3.下列有关课文内容表述有误的一项是( A,小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏 的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们 欢快的心情和摇船的本领。 6.结合上下文，说说“我的很重的心忽而轻松 B.小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中 了，身体也似乎舒展到说不出的大”一句表 心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多 现了“我”怎样的心情。【对接教材课后习题 笔墨来写社戏的内容。 第四题】 C.课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物 形象，最突出的是双喜和六一公公。 D.这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归 航这三个片段写得富有诗情画意，充满了 江南水乡的生活气息。 92 第一单元民风民俗 新导学课时练 手投足活泼机灵，很惹人爱：还有花脸的唱腔， 拓展迁移·衔接中考 气韵顿为慷慨，痛快淋漓：还有优雅美丽的青 阅读与鉴赏 衣，唱腔婉转悠长，极为动听。 阅读下面文字