语文园地2-【思维导图天天练】2023-2024学年五年级下册语文（统编版）

第二单元 语文园地 交流平合 本单元课文都改写或节选自四大古典名著，阅读、理解起来有些困难，这种情况下，我 们可以掌握一些方法来帮助我们阅读理解，如联系上下文猜测语句的意思，借助资料理解课 文内容，通过观看影视作品加深对课文的理解。掌握了这些方法，阅读古典名著就会更加顺 畅，更有收获，也能激发我们的阅读兴趣。 交流时，要做好笔记，总结大家提出的好方法，为今后阅读古典名著打下良好的基础。 同句段运用 你能猜出下面词语的大致意思吗？ 榜文印信驿站郎中 店家客舍货郎墨客 【点拨】这些都是古典名著中经常出现的词语，我们可以通过拆分、联系生活实际、借 助影视作品等方法来猜词语的意思，如“货郎”，“货”是货物、商品，“郎”是人，合起 来就是“贩卖商品的人”。而“郎中”这个词我们在很多影视剧中见过，是给人看病的人， 相当于现在的医生。 读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。 ◆但有过往客商，可于已、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。 ◆石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复暝目蹲身，跳出水外。 ◆众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 【点拨】可以先通过查字典理解重点字的意思，然后再联系上下文，猜测出这个词语在 句中的意思。 41日 思维导图学语文天天罐五年级·下册 下面的句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。 ◆身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似 明星，两耳过肩查又硬。 ◆身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 ◆身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之 威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 【点拨】猜测句子所描述的人物时，首先要认真阅读，大致理解句子的意思，在头脑中 呈现出这个人物的形象。还可以找到句中描述人物特征的关键词语，由此猜出这个人是谁。 日积月累 鸟鸣涧 [唐]王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 【作者简介】 王维，字摩诘，号摩洁居士，唐朝著名诗人，有“诗佛”之称，善写山水田园诗，与孟 浩然合称“王孟”。代表作有《相思》《山居秋暝》《鹿柴》等。 【译文】 寂静的山谷中，只有桂花在无声地飘落。夜半更深，万籁俱寂，似空无一物。明月升起， 惊动了山中的栖鸟，它们在春天的溪涧里不时地鸣叫。 【赏析】 《鸟鸣涧》是唐代诗人王维所作组诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首。此诗描绘了山 涧春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。诗人用花落、月出、鸟鸣等 动态的景物，衬托出月夜春山的幽静与闲适，生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。 练练 《鸟鸣涧》一诗描写了 、春涧等景物，表达了作者的心 情。全诗可以用一个“”字概括山涧的特点。 G42参考答案 ②纷纷取来风筝 似明星”等词语看出来的。因为“金箍棒”是孙悟 ③宝玉风筝难以放飞 空的专属兵器，而“怪眼似明星”正点明了孙悟空 ④黛玉风筝飘远，大家都放飞风筝 的火眼金晴。第二段话写的是诸葛亮。我从“头戴 ①众人笑宝玉，宝玉就恼得摔风筝 纶巾，身披鹤氅”猜出来的。因为这是诸葛亮特有 ②黛玉把风筝放走，大家说是去病根儿 的装束。第三段话写的是武松。因为打虎英雄武松 ③大家把风筝线铰断 长得“相貌堂堂”，并且有着“万夫难敌之威风”。 ①娇纵天直②娇瞧③纯真善息 日积月累 1.(1)大蝙蝠七个大雁美人儿 练一练 (2)顶线不好 桂花春山山鸟静 (3)指风筝在风中随风飘动。不好。“飘飘飘飘” 第三单元 写出了风筝在天空中飘飞的姿态美，换成其 他的词语表达不出这样的意思。 综合性学习：遨游汉字王国 (4)描写了越飞越高、越飞越远的风筝的形状。 汉字真有趣 因为风筝越飞越高、越飞越远，看到的形状 1字谜七则 很快发生了变化—变小、变模糊。 ①运用组合法，从“一块土，两人站”猜出这个字 (5)描写时间变化的词语有“一时、一展眼、一 中有“土”字和两个“人”字，可猜出谜底是“坐”， 会儿”。从这些表示时间变化的词语中了解 再用后两句来印证谜底。 到风筝随风飞去后很快消失。 ②会意法、组合法和半字法的综合运用，理解句意， 2.(1)王熙风声音外貌高贵奢侈 把谜面提到的部首和字加以组合，可猜出这四小句 (2)语言C 分别代表一个字，分别是“他”“驰”“池”“地”， (3)示例：从王熙凤的外貌描写中，我能感受到 而这四个字中的相同部件就是谜底“也”。 她身份高贵，生活奢华，从她的语言、动作中， 2门内添“活”字 我能感受到她八面玲珑、泼辣爽利的特点。 ①杨修解释②重修园门 语文园地 3有意思的谐音 ①后半部分：“后衬”作用②谜底 词句段运用 ①“无”和“吴”②“动”和“冻” ③“言” 示例： 和“盐”④“名”和