8 红楼春趣-【思维导图天天练】2023-2024学年五年级下册语文（统编版）

第二单元 (5)下列是对短文人物特点的概括，你认为最不恰当的( A片段①中的妖精本领高强，会喷火吐烟 B.片段①中的八戒喜欢开玩笑，很有趣 C.片段②中“嫂嫂”办事很讲规矩，不徇私舞弊 D.片段①②中的行者神通广大，有勇有谋 8* 红楼春趣 “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天正是放风筝的季节，在这春色烂漫的美好 季节里，踏青放风筝是人们的不二之选。 那你知道古人是如何放风筝的吗？接下来一起走进《红楼梦》的世界，看看曹雪芹笔下 的“红楼”中的人物放风筝时，发生了什么有趣的事吧！ ★阅读课文，并将下面的思维导图补充完整。 误拾跌落风筝 捡风筝(1) 引发放风筝兴趣 ① 红楼春趣 取风筝(2~3】 ② ③ 放风筝(4~5)】 ④ ★在放风筝的过程中，都发生了哪些趣事？请你仔细阅读课文，试着借助思维导图梳理一下。 宝玉的风筝放不起来，急得头上直冒汗 1 放风筝的乐趣 2 3 ★在本文中，多处运用了语言描写，如，“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂”“那是顶 线不好。拿去叫人换好了，就好放了”等。从这些语言中我们也可以看出这些人物的性格， 你最喜欢文中哪个人物呢？你觉得他（她）的语言特点是什么？性格怎样呢？一起来补充一 下思维导图吧。 35日 思维导图学语文医五年级·下册 语言：活泼 贾宝玉 性格：① 人物 语言：② 林黛玉 性格：③ 全题概括 本文讲述了宝玉、黛玉、探春等人在大观园里放风筝的故事，描述了众人取风筝 放风筝时的言行举止，表现了他们放风筝时轻松、愉悦的心情 课外拓展：中国传统工艺风筝 中国的风筝已有两千多年的历史。传统的中国风筝上到处可见吉祥寓意和吉 祥图案的影子。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类已知最早的风 筝起源。后来鲁班用竹子改进墨翟的风筝材质，进而演进成为今日的多线风筝。 到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的 发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。 宋人周密在《武林旧事》中写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日幕方 归。”“鸢”就指风筝。北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《长春百子图》 里都有放风筝的生动景象。 精彩阅读 1.阅读课内文段，回答问题。 此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来， 宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自 己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地 下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。 拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。” 宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。 36 第二单元 黛玉见风力紧了，过去将蔓子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛 玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫 头们拿过一把剪子来，较断了线，那风筝都飘飘叙飙随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只 剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃 饭，大家方散。 (1)宝琴的风筝是 宝钗的风筝是 宝玉的风筝是 (2)黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是 (3)“飘飘飘飘”是什么意思？把这个词语换成“飘飘荡荡”好不好？为什么？ (4)“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？ (5)这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了 什么？ 2.阅读课外短文，回答问题。 林黛玉进贾府（节选） 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这 些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群 媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先 闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿， 南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子'就是了。” 黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女， 自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙赔笑见礼，以“嫂”呼之。 这熙凤风携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真 有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是 个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈 偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来， 身子又