15 白鹅-【思维导图天天练】2023-2024学年四年级下册语文（统编版）

思维导图学语文天天练 四年级·下册 15 白 鹅 你见过白鹅吗?你觉得白鹅是一种怎样的动物呢?没见过也没有关 系,今天我们就一起来看看作者笔下的白鹅有怎样的特点吧! ★在《白鹅》这篇课文中,作者认为白鹅是一种怎样的动物?他又描写了白鹅 的哪些方面的特点呢?请你通读全文加以理解,完成下面的思维导图。 总说 ① 叫声 ② 不亚于狗 白鹅 分说 步态 从容不迫、大模大样 ③ 吃相 三板一眼、一丝不苟 4 【主题概括】《白鹅》这篇课文细致地刻画了白鹅“严肃郑重”的音调, “大模大样”的步态和“三板一眼,一丝不苟”的吃相,将白鹅高傲的 性格特点淋漓尽致地展现了出来,表达了作者对白鹅的喜爱、欣赏之情。 80 第四单元 ★结合课文内容,说说白鹅给你留下了怎样的印象?并把答案填在下面的思维 导图里。 高傲 伸长头颈、左顾右盼 能看守门户 凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣 白印象 步态傲慢 7 ★在这篇课文中,作者运用了欲扬先抑的写作方法,明贬实褒,课文中“鹅老 爷”“架子十足”等词表面上是对鹅的贬低,实质上流露出的是作者对白鹅的 喜爱之情。那这些描写是在赞美白鹅的什么优点呢?请你仔细阅读课文相关文 段,补全下面的思维导图 明贬: 鹅叫声高傲 实褒:鹅可以看家护院 明贬实褒 明贬:鹅步态高傲 实衰:⑧ 明贬: 实衰: C 课外拓展:描写鹅的诗句 1.山阴道士如相见,应写黄庭换白鹅。 --唐·李白《送贺宾客归越》 2.鹅儿黄似酒,对酒爱新鹅。 --唐·杜甫《舟前小鹅儿》 3.鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花。 --宋·晁冲之《春日》 思维导图学语文天天练 四年级·下册 精彩阅读 1. 阅读课内文段,回答问题。 这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白 的“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我 一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!” 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉 我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来, 鹅必然厉声叫嚣;甚至篱外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不 安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地 站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。 (1)联系上下文理解下列词语。 ①左顾右盼: ②大模大样: (2)用“”画出文中的过度句。该句在文中起 的作用。 (3)这个片段采用 的结构,写了白鹅 等方面的 特点,写出了一只 的白鹅。 (4)读一读画“ ”的句子,作者把鹅和鸭的步调进行比较,这样写有什 么好处? (5)文中说“养鹅等于养狗,它也能看守门户” ,假如鹅会说话,当生客进 门时,它会说些什么?想一想,写一写 2. 阅读课外短文,回答问题。 小白鹅 我爱小白鹅! 我家的小白鹅可漂亮哩!红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高 82 第四单元 的额上凸起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总 爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在明媚阳光的照耀下,还闪闪发光哩; 两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响;一双扁扁的小脚,支撑 着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆着方步。 小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫, 连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非咬你几口不可。可是,( )你 拍拍手、跺跺脚,( )能把它吓住了。 小白鹅戏水最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色 的小脚掌轻轻地拨着水。顿时,一圈圈趣瓢的波纹便徐徐地向外扩散。你瞧, 它玩得多开心呀。它有时伸长脖颈对天歌唱,有时把脖子伸入水中觅食,“哪、 哪、哪....”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它( )游( 甩头摆尾,向后背洒水,还时不时地翻着跟头哩! 小白鹅吃饱了,玩够了,到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋 足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧,小白 多能干!” (1)写出三个与“徐徐”意思相近的词语。 (2)在括号里填上合适的词语。 __ )的小泡泡 )的河面 __ )的衣裳 ,_ )的大鹅蛋 )的阳光 )的波纹 (3)用“ ”画出第3自然段中描写小白鹅生气时的动作的词语。 (4)在文中的括号里填入合适的关联词。 (5)第2自然段写了 这段话的中心句是 (6)作者爱小白鹅的原因是( )。(多选) A.小白鹅非常漂亮 B.小白鹅下的蛋大 C.小白鹅特别爱吃 D. 小白鹅戏水很有意思 E.小白鹅生气时的样子很可爱 83参考答案 第四单元 2.(1)漂亮勇敢最知恩图报最有趣 13猫 (2)示例：你快走开，不要伤害我的孩子。 你要是敢伤害它们，我一定饶不了你 ①温柔可亲、一声不