2024届高考语文二轮复习作文指导

昌宁县第二中学2024届高考二轮复习作文写作指导 主备人：饶正志 杨敏 前言 写作复习建议： 1.准备主题思想： 把握时代脉搏，立足学生成长 (“应用性”要求以贴近时代、贴近社会、贴近生活的生活实践或学习探索 问题情境为载体 ——《中国高考评价体系》 培养思辨能力，提升思维品质 ——《语文课程标准》) 2.明确作文属性： 端正写作态度，真诚交流表达 (“阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等学习活动”— —《语文课程标 准 》 ) 3.学会精准审题： 把握材料要求，领会写作要求 4.训练方式多样： 日常分项训练，考试规划有序 《中国高考评价体系》——立德树人 强化理想信念、爱国主义情怀、 品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查要求，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，切实增强中国特色社会主义道理自信、理论自信、制度自信、文化自信，从而全面彰显高考的育人功能。 核心价值： 一、政治立场和思想观念 1.理想信念；2.爱国主义情怀；3.以人民为中心的思想；4.法治意识 二、世界观和方法论 5.辩证唯物论、唯物辩证法、唯物史观 三、道德品质和综合素质 6.品德修养；7.奋斗精神；8.责任担当；9.健康情感；10.劳动精神 考情分析： 近年高考作文命题走向 高考作文是反映时代发展气象的一面镜子。近年来各考区的作文题目,无论是宏大的社会主题,还是微观的成长细节,都常常以格调昂扬的中国故事为精神内核,激发考生的责任感和使命感,抒写健康向上的思想情怀。 近年来的高考作文题目，特别是2021、2022、2023年的作文表现出多样化的主题、多元化的思维,或表达对时代发展的关注,或体现对青年成长的要求,或突出对历史文化的认识,或反映对生活哲理的思考;或直接点明写作的话题,或间接引出立意的方向,或呈现关系型的材料,或考查辩证性的思维。无论哪个主题,都传递出社会主义核心价值观念,深刻反映出“立德树人”这一核心素养;无论哪种考查形式,都表现出多元思维的特征,充分体现高考的育人导向功能。如：2023年高考新课标I卷、2023年新课标Ⅱ卷写作试题。 总之,近年的高考作文没有回避热点，表现出很强的关注意识。整体而言，要求考生体认家国情怀，感受民族精神,思考全球化等大背景和大格局，表现对社会的责任与担当。 由此可见，近年高考作文命题有如下特点： 命题特点一:立意更加开放灵活,限制设定明确具体 　　千古文章意为先,考生写作,更要立意鲜明。为了突出写作意识,增加对考生写作功底的考查,近年来,各考区高考作文题目确实表现出淡化审题意识的倾向。从材料表述到提示语和要求,都提供了较为宽泛的写作角度,为考生提供了更开放的发挥空间。然而,淡化审题并不意味着不需要审题,仔细分析不难发现,每一道题都以显性或隐性的方式,对写作方向做了具体要求,而考生如果不能整体思考,就会忽略一些具体细节,从而出现偏题现象。因此,一些考生考完后看到网上评价时自信满满,但在深入思考之后,就会发现自己确定的写作方向并没有全面把握命题者的意图,虽然没有脱离题意,但也没有真正理解题目的内涵,没有抓住核心立意,出现了偏题现象。 近年来,很多考区的作文题目在材料部分给出的话题观点很具体,在“要求”中也明确指出“自选角度”,因此,一些考生将“自选”理解为任意选择,这是一个误区。自选的意思是,材料中有几个恰当的立意,考生要根据自己的实际,从中选择自己有话可说的角度,而不是随意选择一个跟材料相关的角度。无论在什么时候,作文在审题方面都可以用“戴着镣铐跳舞”来形容,只是有时“镣铐”宽松些,有时“镣铐”相对紧密。尤其是材料后面如果给出提示语,考生更需要认真思考,从中提炼出具体的写作方向和写作要求,并在材料的基础之上进行思考,得出最恰当的立意方向。 命题特点二:主题紧紧贴近现实,凸显时代健康品质 　　高考作文题目以培养人和塑造人为考查的重点,这种考查方向直接对接的就是当前教育的六大核心素养:人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。这些素养充分体现了社会主义核心价值观,更表现出高考作文命题的多样化和立体化特征。每一种素养都能够表现出年轻考生应该具备的品质,符合年轻人追求梦想、实现个人价值的规律,具有鲜明的时代特色。认真解读这六大素养,不难发现,其都与考生在成长过程中应该具备的优秀品质相关。 命题特点三:灵活发散多元思维,鲜明表现辩证色彩 近年各考区作文所给的材料,一般具有鲜明的立意方向,这就要求考生在审读过程中运用理性的思考,透过现象深入本质,揭示事物的内在关系,从而树立具有启发性的观点。这样,文章才能展示充满个性化的认识,表达具有思辨性的观点,才会最终受到阅卷者的青睐。 第一章 高考作文写作突破