10 沙滩上的童话-【思维导图天天练】2023-2024学年二年级下册语文（统编版）

课文 10沙滩上的童话 沙滩松松软软的，夏天来海边玩耍 度假的人们会在它身上留下一串串或深 或浅的脚印，孩子们则经常在它身上建 起一座座沙滩城堡，用自己的奇思妙想 编织着美丽的童话，享受着其中的乐趣。 让我们看看著名的儿童文学作家金波和 他的小伙伴在沙滩上编织了什么样的童 话吧！ 课文一开头就点明了沙滩是孩子们的快乐天地，当一个孩子带头为他们的 沙滩城堡编写故事时，其他孩子纷纷补充。请你认真阅读课文，仔细看孩子们 编织的童话故事，并将其整理成思维导图。 ① ② 沙滩上的童话 挖地道，轰炸城堡和魔王 ③ 这篇课文写的是一群孩子在沙滩上修筑城堡，并编织了一个美丽童话的 故事，表现了孩子们纯真开朗的天性，奇特丰富的想象力和勇敢善良的品质， 也为读者展现了一幅幸福的童年时光图。 67 思维导图学语文天天爆二年级·下册 阅读课文，注意文中的量词和修饰语的使用，然后补全下面的导图。 ④ 沙滩 ⑧ 的公主 ⑤ 魔窟 ⑨ 的魔王 量词我会填 ⑥ 地道 修饰语我会写 10 的天地 ⑦ 伙伴 ① 的城堡 在孩子们编织的童话中，勇士最终打败魔王，成功救出公主。如果故事的 发展是魔王又复活了，回来找勇士报仇，你觉得接下来的剧情会怎么发展？请 你充分发挥想象力，继续编写这个童话故事，把它整理在下面。 我的思维导图： G768 课文 课外拓展：描写童真童趣的诗句 1.小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 —唐·白居易《池上》（其二） 2.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。一宋·雷震《村晚》 3.儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。 一宋·杨万里《宿新市徐公店》 4.一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 一宋·杨万里《舟过安仁》 5.牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 —清·袁枚《所见》 精彩阅读 1.阅读课内文段，回答问题。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱 住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！ (1)文段中画 “ ”的句子运用了 的修辞手法，写出了孩子们 的心情。 (2)文段中“我”的话应该读出 的语气。 A.紧张、不安 B.激动、高兴 C.失落、伤心 69 思维导图学语文天天霸二年级·下册 (3)我们为什么会把妈妈当成公主？() A.孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。 B.孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈时，就把妈妈当 成了公主，体现出了孩子们的天真。 2.阅读课外短文，回答问题。 耳朵在哪里 青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看，昆虫的耳朵都长在哪里。 青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧着一只小蝗虫，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀， 可它们都没有找到小昆虫的耳朵。 “哈哈！哈哈！”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀忍不住齐声笑了起来：“你们 怎么知道我们没有耳朵？” “我的触角就是耳朵！”小蚊子说。 “我的耳朵长在肚子上！”小蝗虫拍拍自己的肚子说。 “我的耳朵在这儿哩！”小蟋蟀举起前面的两条小腿说。 小青蛙们听了，都不好意思起来。 (1)青蛙妈妈要小青蛙 (2)仔细阅读短文，填一填。 ①小蚊子的耳朵是它的 ②小蝗虫的耳朵在它的 ③小蟋蟀的耳朵是它的 (3)小青蛙们为什么会不好意思起来？ (4)你还知道哪种昆虫的耳朵长在什么部位？请你写出来。 G170思维导图学语文天天蠲 二年级·下册 纸上跳蹦。 ⑤搬运食物时不看路 ⑥脾气不太好 (5)彩色的铅笔 1.(1)喜爱朋友 (6)草坪、野花、天空 (2)①×②V③V 2.(1）绿绿红红圆圆甜甜 (3)B (2)示例：闪闪小鸟欢乐香香 (4)示例：好。早晨在摇晃的草叶上伸懒腰， (3)绿绿的红红的 用露珠洗脸，可以跳到狗身上乘坐免费的 9枫树上的喜鹊 特快列车…/不好。小虫子太小，蹦蹦 ①站在枫树下看喜鹊的窝②喜鹊一家 跳跳的时候屁股会被苍耳刺痛。一不留神， ③做游戏④认识太阳升起 还会蹦进很深很深的水里，尽管那只是小 L.(1)Yi女六 狗的一泡尿… (2)我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太 2.(1)5 阳.问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” (2)小鹿 (3)B (3)A (4)示例：你来试着飞一飞！ (4)小鸟很胆小，怕把它吓跑 好的，妈妈，我试试看！ (5)小鹿你不仅非常漂亮，还有一颗善良而美 2.(1)天地优美生机清悦 丽的心。 (2)早春二月 语文园地四 (3)清脆悦耳欣喜与欢乐 第一关 (4)自古以来，人们都把喜鹊看成是预兆吉祥 tuo luo jian dao weng 的鸟儿。它体态优美，鸣声清脆，又能帮 qiang xiang ban kong tan ke