8 彩色的梦-【思维导图天天练】2023-2024学年二年级下册语文（统编版）

第四单元 童话一直以丰富美好的想象、引人入胜的故 事情节、夸张的叙事手法受到人们的喜爱。这一 单元以“童话”为主题，让我们展开想象的翅膀」 在童话的世界尽情遨游吧！ ★正确、流利地阅读课文，边读边想象童话故事的内容。 ★感受童话故事的美好，并联系现实，增强对生活的热爱。 现在让我们以思维导图的形式梳理一下本单元 的学习目标吧！ 阅读 童话故事 学习 目标 表达 对生活的热爱 59元 思维导图学语文天天螺 二年级·下册 课文 8彩色的梦 梦里经常出现不合常理的事情，比如：会飞的小马、蓝色的太阳… 梦境总是如此奇妙，那彩色的梦又是什么样的呢？今天就让我们走进课文， 看看作者笔下彩色的梦里都有什么吧！ 从诗歌的第一节可以知道，“彩色的梦”实际上是指“我”的彩色铅笔。 这首诗歌向我们展示了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，白纸上 到底画了些什么呢？请你仔细阅读诗歌，并完成思维导图。 草坪绿了 脚尖滑过的地方 ① 1② 天空一蓝了 ③ 拉着手 这首诗歌以梦幻 彩色的梦 美丽的文字，向我们 葱郁的森林里 小鸟唱歌 小屋的烟囱 展现了“我”的彩色 太阳④ 铅笔画，极具想象力， 水果香 表达了孩子对美丽自 彩色的梦境中 季节风 然的喜爱之情。 紫葡萄的叮咛 ⑤ G60 课文 作者用彩色的铅笔画出了一大把美丽的梦，梦里有草坪、野花、天空、太 阳…你想画一个什么样的梦？请你用思维导图梳理一下吧！ 我的思雏导图： 课外拓展：含有颜色词的诗句 1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 唐·杜牧《江南春》 2.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一唐·白居易《幕江吟》 3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 一唐·白居易《忆江南》（其一） 4.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 一唐·张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》 5.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。一宋·苏轼《赠刘景文》 精彩阅读 1.阅读课内文段，回答问题。 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 61日 思维寻图学语文天天 二年级·下册 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了： 大朵的野花，红了： 大片的天空，蓝了， 蓝—得—透一明！ (1)填量词。 草坪 野花 天空 (2)在横线上填上合适的颜色的词。 草坪 野花 天空 (3)仿照例句，写一写。 例：大朵的野花，红了。 (4)找出文中的拟人句写在下面。 (5)“我有一大把彩色的梦”中“彩色的梦”指的是 (6)联系选文，说一说“我”用彩色铅笔画了什么。 2.阅读课外短文，回答问题。 梦 小草爱做梦，梦是绿绿的： 花儿爱做梦，梦是红红的： 露珠爱做梦，梦是圆圆的： 小朋友爱做梦，梦是甜甜的。 你爱做梦吗？梦见什么了？ (1)小草的梦是 的，花儿的梦是 的，露珠的梦是 的， 小朋友的梦是 的。 G62 课文 (2)补写句子。 星星爱做梦，梦是 的： 爱做梦，梦是 的；我爱做梦，梦是 的。 (3)请用“”画出文中表示梦的颜色的词语。 9 枫树上的喜鹊 人们常说：“喜鹊喳喳叫，好事就来到。”喜鹊在我国是吉祥的 象征，深受人们的喜爱。本文的作者也非常喜欢喜鹊，甚至称呼他们 为“喜鹊阿姨”“喜鹊弟弟”。他们住在哪里？作者又为何喜爱他们 呢？快跟我一起到课文中看一看吧！ 文中反复说“我喜欢”“我懂得”，说说“我”喜欢的是什么，“我”懂 得的又是什么，并用思维导图梳理一下吧！ 我们村渡口旁的枫树 我喜欢 枫树上的喜鹊窝 ① 枫树上 ② 的喜鹊 喜鹊阿姨 唱歌 ③ 我懂得 教 学拼音字母 喜鹊弟弟 ④ 这篇课文写的是“我”喜欢到村渡口旁看枫树，喜欢枫树上的喜鹊一家， 不仅给他们起了专属称呼，还经常想象他们一家的言行举止，表现“我”对喜 鹊一家的喜爱和对自然的由衷热爱之情。同时，也表现出人和动物友好相处， 与大自然和谐共生的主题。 63□参考答案 而为之，善待他人就是善待自己。 (4)钱财赚赔购贫货 识字 2.(1)示例：钱、钩、钙、针、钉、钗 1神州谣 (2)五个偏旁：钅、、￥、、 ①黄河②长城③冶湾 (3)树水 ④情意浓⑤涌⑥耸 (4)示例：烧、烤 L.(1)④①②③ 4中国美食 (2)中国九州华夏 ①煎②烤③炖④炒 (3)黄河、长江、长城和珠峰。 1.(1)R rou九煎鸡蛋 (4)B (2)B (5)示例：华山峻，黄山奇。江南绿，北疆阔。 (3)①一清（青）二白 ②有言（盐）在先 2.(1)田野高山绿水 ③不用多言（盐）】 (2)人 2.(1)条位个 (3)望不到边望不到顶望不到岸 (2)天府之国 (4)火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照 (3)“赖汤圆”味道好，个儿大，还很便宜。 相机，拍下了一张张活动的照片 (4)火锅烤鱼酸辣粉“赖汤圆 (5)桂林山水、张家界、苏州园林、青藏高原」 示例：鸭血粉丝汤