3 一个接一个-【思维导图天天练】2023-2024学年一年级下册语文（统编版）

思维导图学语文(天练 一年级·下册 2 -个接-个 这篇课文像是一首日记式的儿童诗,作者用第一人称的 口吻记录了自已一天中高兴和不高兴的事。让我们一起学习 课文,看看小主人公的一天是如何度过的! 该文是按照时间顺序来写的,一共分为( )节。 通读课文,将下面的思维导图补充完整。 导图 -个接-个 踩影子 时间:月夜 事件:被大人叫回家睡觉 不高兴:没玩够 睡觉 高兴:睡着了可以做梦 时间: ① 事件: 不高兴: ③ 4 高兴: 上学 时间:正玩着跳房子 反思 事件:上课羚响起,要上课了 不高兴:没玩够 其他孩子也这样想吗 高兴:听老师讲故事很有趣 问32 课 文 延伸阅读 w duo xing 我多想 xià tiān de tài yāng yòu dà yòu rè 夏天的太阳又大又热, wo duā xing q shàng miàn kàn kan shi bshì 我多想--去上面看看:是不是, yu gè dà huǒ l zài shàng miàn yì zhi shāo 有个大火炉在上面一直烧? yuán yuán de yuè liang lī zāng néng kàn jiàn yì xiē ying zi 圆圆的月亮里总能看见一些影子, wǒ duā xing q shàng miàn kàn kan shi bú shi 我多想--去上面看看:是不是, zhēn de you yi ti zài shàng miàn do yào 真的有玉兔在上面捣药? ★这首小诗十分生动有趣,总结一下,作者都想去哪里看看,再想一 想自己想要去哪里看一看,补充下面的思维导图。 去夏天的太阳上看看 有大火炉吗? 去圆圆的月亮上看看 有玉兔捣药吗? 我多想 33{ 思维导图学语文天天练 一年级·下册 精彩阅读 kè nèi yuè dú w huì zuà 1. 课内阅读我会做。 yuè yè zhèng wán zhe ci ying 月夜,正玩着踩影子, zi jii ting dà ren jiào zhe kuài huí jiā shuì jiào 就听大人叫着:“快回家睡觉! w hāo xiǒng zài duā wán yí huir 。 ## 俟,我好想再多玩一会儿啊。 b guò huí jiā shui zháo le 不过,回家睡着了, dào ke yǐ zuò gè zhǒng gè yàng de mèng ne 倒可以做各种各样的梦呢 ”画出来。 (1)从哪句话可以看出“我”还没有玩够?用“ (2)睡着了会快乐吗?为什么 (3)你有这样的经历吗?想一想,写下来 yuè d kè wài dun wen huí dá wèn ti 2. 阅读课外短文,回答问题。 ## xiāng xiàhái [日]金子美 ceng shi mā mo huái lf shèng kāi de ye jú 曾是妈妈怀里 盛开的野菊。 huān chàng de huáng li zhuā yi zhi hi dié 欢唱的黄鹂, 捉一只蝴蝶, ceng shi bà bo bèi shàng néng biān zhī mi lì de gū shi 曾是爸爸背上 能编织美丽的故事。 34 课 文 hán yi piàn co yè 含一片草叶, d 哦, neng chuī chū dong ting de gēq xiāng xià hái zi 能吹出动听的歌曲。 乡下孩子, wā yì lán y cài sheng zài yāng guāng xià 挖一篮野菜, 生在阳光下, chēng yuán le xiǒo zhū de d pi zhāng zài kuàng yli 撑圆了小猪的肚皮。 长在旷野里。 di yi chuàn xiǒo yú 逮一串小鱼, le huài le chán zuǐ de māo mī 乐坏了谗嘴的猫味。 L.在括号里填上合适的量词 ## )蝴蝶 )草叶 )小鱼 )孩子 2.诗歌中让乡下孩子感到快乐的趣事有哪些?照样子,写一写。 捉蝴蝶 3.你认为乡下孩子还会干什么?模仿短文写几句。 拾一把稻穗,逗乐了 采一把野花,装扮了 4.你喜欢生活在城里还是乡下?为什么参考答案 课文 (4)略 1吃水不忘挖井人 3一个接一个 导图一： 导图： ①吃 ②村子里没有水井 ①正做着好梦 ②被大人叫起床上学 ③乡亲们不忘毛主席的挖井之恩 ③不想去上学 ④去学校可以见到小伙伴 导图二： 精彩阅读 ①叫主江住 1.（1)唉，我好想再多玩一会儿啊。 ②没水④以 时刻想念毛主席 (2)会快乐。因为可以做各种各样的梦。 精彩阅读 (3)略 1.(1)立块 2.(1)只片串个 (2)