2024年中考物理复习 第1讲力学综合( 教师版 )

学生姓名 授课老师 年 日 级 期 学 科 上课时间 课 题 力学综合 知识与技能: 1.认识生活中各种与力相关的现象,知道力的概念和力的单位,感知力的大小,探究力 的作用效果。 2.知道什么是弹力,弹力产生的条件,了解弹簧测力计的原理,会正确使用弹簧测力计 测量力的大小。 3.认识重力,知道重力是如何产生的,了解重力的大小与质量的关系,能正确书写重力 大小与质量的关系式G=mg,并能进行简单的计算,知道重力的方向,并能够应用其解 决实际生活中的问题,会画重力的示意图,了解重力的由来。 过程与方法: 1.通过观察图片、实验现象或生活中有关力的现象,感受力的特点,从而认识力的两种 作用效果;引导学生主动探究力学现象,自己设计实验,掌握转换法(微小力使物体形变 教学目标 的放大方法)的应用,掌握科学探究的方法。 2.通过观察和实验了解弹簧测力计的结构,掌握弹簧测力计的使用方法。 3.通过学生无论如何向空中抛乒乓球,最终乒乓球都要落到地面的实验,让学生来认识 重力。通过探究重力的大小与什么因素有关的实验,知道重力的大小与质量的关系,并 会用数学上描点、连线的方法,画出重力与质量的坐标图。学会用比值法、图像法处理 重力的大小跟质量的关系。 1.培养学生乐于观察生活、观察自然的情趣。 2.在解决问题的过程中,能主动与他人合作,有克服困难的信心和决心,从中获得成功 的喜悦。 3.通过对弹簧测力计的制作,培养学生勤于动手、严谨细致和爱护仪器的良好品质。 4.在探究活动中增强学生的合作意识,培养学生的团队精神 1 精讲1 力 问 题 定 位 1 题类: 辨析施力物和受力物 如图所示,打网球挥拍时,手对球拍产生力的作用,此时这个力的施力物体是 ,受力物体是 . 答案 手;球拍. 标签 [知识点] 施力物体与受力物体; 解答 打网球挥拍时,手对球拍产生力的作用,这个力的施力物体是手,受力物体是球拍. 2 题类: 光沿直线传播的实例;力的作用效果 在台球比赛中,选手推动球杆撞击白球,白球运动后碰撞其它球并使其入洞.选手在瞄准时, 时常会将白球、目标球和洞口处于一直线上,这是利用了 白球在球桌上的运动轨迹成一条曲线,球杆撞击白球的位置应处于 的上下端”、“球的中央”或“球的两侧”). 的原理.有时为了使 (选填“球 答案 光的直线传播;球的两侧. 标签 [知识点] 光沿直线传播的例子;光沿直线传播的条件;力改变物体的运动状态; 2 解答 白球、目标球、球洞在同一直线上时,小球才可以准确的入洞,是利用光在同种均匀介质中沿 直线传播的原理; 为了使白球在球桌上的运动轨迹成一条曲线,球杆撞击白球的位置应处于球的两侧,若撞击球 的上端,以及球的中央球会沿直线运动,若撞击球的下部,球会跳起. 原 因 分 析 精 准 突 破 1.力的定义:物体间的相互作用定义为力. 2.力的符号、单位:一般用符号F表示力; 此外,重力常用符号G表示,摩擦力常用符号f 表示; 国 际单位:牛顿(N),简称“牛”.(托起两个鸡蛋的力约为1N) 3.力的作用是相互的。 4.相互作用力的特点:大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个相互作用的物体上。 一对相互作用力的格式:“A对B的力”与“ B对A的力” 3 巩 固 练 习 3 题类: 辨析施力物和受力物 在平直公路上行驶的汽车,就汽车前进时受到的摩擦力而言( ) A.汽车是施力物体,也是受力物体 C.汽车是施力物体,地面是受力物体 B.地面是受力物体,也是施力物体 D.汽车是受力物体,地面是施力物体 答案 D 标签 [知识点] 施力物体与受力物体; 解答 在平直公路上行驶的汽车,汽车前进时会受到地面给它施加的摩擦力,阻碍汽车向前运动,即 车是受力物体,地面是施力物体. 故选 . 4 题类: 辨析施力物和受力物 链球是田径运动中投掷项目之一,链球运动使用的投掷器械,球体用铁或铜制成,上面安有链 4 子和把手.运动员两手握着链球的把手,人和球同时旋转,最后加力使球脱手而出.运动员和 球同时旋转时,手感到受到一个很大的拉力作用,这个力的施力物体是( ) A.运动员的手 答案 B 标签 [知识点] 施力物体与受力物体; B.链球的把手 C.链球的链子 D.地球 解答 从题目之中可以得知,手受到了链球把手的拉力,所以这个力的施力物体应是链球的把手. 故选 . 5 题类: 辨析施力物和受力物 如图所示,手压气球,气球发生形变. 形变的气球对手产生支持力,此支持力的施力物体和受 力物体分别是( ) A.地球、手 答案 D 标签 [知识点] 施力物体与受力物体; B.手、气球 C.手、地球 D.气球、手 解答 形变的气球对手产生支持力,说明气球对手有力的作用,所以气球是施力物体,手是受力物体. 故选 . 总 结 优 化 5 6 题类: 辨