2024年中考物理复习 第13讲机械能及其转化( 学生版 )

引发成长动力 学生姓名 授课老师 年 日 级 期 学 科 上课时间 课 题 机械能及其转化 理解机械能的概念以及掌握机械能转化的相关规律 教学目标 通过观察和实验,认识动能和势能的相互转化 关心机械能与人们生活的联系,有将机械能应用于生活的意识 复 习 检 查 1 如图所示,用两食指同时压铅笔两端,左手指受到的压力为F ,压强为P ,右手指受到的压力 1 1 为F ,压强为P ,下列说法正确的是( ) 2 2 A.F =F P <P B.F >F P >P l 2 1 2 1 2 1 2 C.F <F P <P D.F =F P >P 1 2 1 2 1 2 1 2 2 如图甲所示,放在粗糙均匀的水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小 与时间t的关系、物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示.由图象可知当t=3s时,物体处于 _状态. 物体所受到的摩擦力为 N.t=5s时,物体受到的摩擦力_N. 3 一个物体所受的重力为10N,将其全部浸没在水中时,它所排开的水所受的重力为20N,此时它 所受的浮力为 N,放手后物体将 (填“上浮”、“下沉”或“悬浮”),物 体静止时所受浮力为 N. 1 知人善教 激发兴趣 塑造能力 4 如图所示,手对桌子作用一个力F ,桌子也对手作用一个力F ,则下列说法正确的是( ) 1 2 A.F1 是手受到的压力,施力物体是桌子,受力物体是手 B.F1 是手受到的重力,施力物体是地球,受力物体是手 C.F2 是手受到的支持力,施力物体是桌子,受力物体是手 D.F2 是桌子受到的压力,施力物体是手,受力物体是桌子 精讲1 机械能 问 题 定 位 5 下列各物体具有什么机械能? (1)在水平路面上行驶的汽车_. (2)被拦河坝挡住的河水_. (3)上紧的钟表发条_ . (4)天空中飞翔的小鸟_ . 6 7 关于物体的动能,下列说法中正确的是 ( ) A.质量大的物体动能一定大 B.速度大的物体动能一定大 C.质量相等的物体,举得越高的动能越大 D.质量相等的物体,速度大的动能大 以下说法正确的是 ( ) A.甲物体所处位置比乙物体高,甲物体的势能一定比乙物体的大 B.甲物体的速度比乙物体的大,甲物体的动能一定比乙物体的大 C.质量相等的两个物体,放在同一高度,它们的重力势能一定相等 D.重力势能相等的两个物体,质量大的在高处,质量小的在低处 2 引发成长动力 原 因 分 析 精 准 突 破 :一个物体能够对外做功,我们就说这个物体具有能量. 理解:①能量表示物体做功本领大小的物理量;能量可以用能够做功的多少来衡量. ②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功” 如:山上静止的石头具有能量,但它没有做功.也不一定要做功. 二、动能和势能 三、(1)探究影响动能大小因素的实验装置 实验注意事项: 让小球从相同高度下滑的目的:控制小球到达水平面速度相同 如何反映小球的动能的大小:木块水平方向移动的距离 实验方法:转换法、控制变量法 实验结论:物体的动能与物体的质量和速度有关.质量相同的物体,运动的速度越大, 它的动能越大,运 动速度相同的物体,质量越大,它的动能越大. 3 知人善教 激发兴趣 塑造能力 (2)探究影响重力势能影响因素的实验 实验装置: 实验结论:物体的质量越大,举得越高,它具有的重力势能越大。 :动能、弹性势能和重力势能统称为机械能。 巩 固 练 习 8 9 上紧发条的玩具车在水平桌面上由静止开始运动,运动所需的能量来源于( ) A.动能 B.电能 C.重力势能 D.弹性势能 关于功和能的说法,下列几种说法,正确的是( A.具有能的物体一定正在做功 ) B.物体具有的能量越大,它做的功就越多 C.物体做的功越多,它具有的能量就越大 D.物体能够做的功越多,它具有的能就越大 10 关于能的概念,下列说法正确的是( ) A.悬在空中的打桩机重锤,没有做功,所以不具有能量 B.空中飞行的子弹能击穿靶子,所以一定具有能 C.两辆汽车速度相同,动能一定相等 D.一个物体具有机械能,这个物体一定既具有动能也具有势能 11 如图所示,足球以初速度v沿着凹凸不平的草地从a运动到d,足球( ) 4 引发成长动力 A.在b、d两点动能相等 B.在a、d两点动能相等 C.在b点的动能大于在d点的动能 D.从c到d的过程重力势能减少 12 甲、乙两个相同的篮球,表面是湿的,从不高度自由落至同一地面上留下的印迹如图所示.则 刚下落时篮球的重力势能较大的是( ) A.甲 B.乙 C.一样大 D.无法比较 13 如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置. (1)该实验利用了转换法,通过观察 _来判断_动能的大小; (2)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推