项目4 4.1 植物生产的水分条件（1）（课件）-《植物生产与环境》（高教版第4版）同步精品课堂

4.1 植物生产的水分条件（1） 《植物生产与环境》 同步精品课堂 高教版第四版 1 知识目标： 1. 熟悉空气湿度的表示方法及月变化和年变化。 2. 了解水汽凝结条件和水汽凝结物。 3. 了解降水成因，熟悉降水表示方法和种类。 4. 了解土壤水分蒸发的三个阶段。 能力目标： 1.能收集当地降水量资料。 2. 能正确进行空气湿度的观测。 一 教学目标 二 教学重难点 植物生长需要的水分 大气水分 空气湿度 水汽凝结 同学们知道植物所需的水分都从哪里来吗？ 三 导入新课 四 新知讲授 植物生长需要的水分包括地下部分的土壤水分和地上部分的大气水分。土壤水分主要依 赖于自然降水和人工灌溉。大气中水分的存在形式有气态、液态和固态；多数情况下，水分是以气态存在于大气中。 大气水分 大气中的水分是由地球上的江河湖海等水体，以及土壤与植物的蒸发而进入大气，又通过气流运动得以输送和交换，呈现出云、雾、雨、雪、霜、露和冰雹等复杂的天气现象。 空气湿度 空气湿度是表示空气潮湿程度的物理量。 (1)空气湿度的表示方法。空气湿度常用水汽压表示，常用单位为百帕(hPa) 。 通常情况下，空气中水汽含量多，水汽压大；反之，则水汽压小。若水汽含量正好达到了某一温度下空气所能容纳水汽的最大限度，则水汽已达到饱和，这时的水汽压称饱和水汽压。 空气湿度 相对湿度是指空气中实际水汽压与同温度下饱和水汽压的百分比。 空气湿度 (2)空气湿度的时间变化。近地面空气湿度有一定的日变化和年变化规律，尤以相对湿度最为明显。 空气湿度 相对湿度的变化与气温及大气中的水汽含量有关。在大陆内部，日相对湿度最大值出现 在日出前后气温最低的时候，最小值出现在气温最高的14—15时。 空气湿度 因此，内陆地区的相对湿 度为早晨高下午低。而沿海一带，白天的风是由海洋吹向陆地，将大量水汽由海上带到陆地， 因此这时相对湿度较高。 水汽凝结 水汽由气态转变为液态或固态的过程称为凝结。大气中水汽发生凝结的条件有两个： 一是大气中的水汽必须达到饱和或过饱和状态；二是大气中必须有凝结核； 两者缺一不可。 回顾一下本节课的知识点，简述空气湿度的表示方法。 五 师生互动 下列哪种植物更适应于低空气湿度环境（ ）。 A. 仙人掌 B. 蕨类植物 C. 松树 D. 水稻 六 课堂练习 【答案】A 当气温升高时，大气中的水汽容易达到（ ）。 A. 饱和状态 B. 过饱和状态 C. 低湿状态 D. 高湿状态 六 课堂练习 【答案】B 凝结核可以是大气中的灰尘、盐粒等微小颗粒。（ ） 六 课堂练习 【答案】√ 植物在高温低湿的环境下蒸腾作用会减弱。（ ） 六 课堂练习 【答案】√ 植物在高温低湿的环境下，为了减少水分流失，会调节气孔使蒸腾作用_______。 六 课堂练习 【答案】减弱 植物通过根系吸收土壤中的水分，并通过_______作用将水分输送到植物体的各个部分。 六 课堂练习 【答案】蒸腾 七 课堂小结 感谢观看 $$