项目六 任务三 服装创意与表现（3）（课件）- 《服装设计》（高教版第二版）同步精品课堂

zz 任务三 服装创意表现（3） 《服装设计》 同步精品课堂 第二版 1 一 教学目标 掌握服装创意表现的取向 二 教学重难点 服装创意表现的取向 使用功能取向 情感价值取向 社会意义取向 三 导入新课 回顾上节课的知识点，说一说服装创意表现方法中的变形与变通。 四 新知讲授 任何服装创意的表现，都是有所侧重和有所取舍的，不可能面面俱到，各个方面都突出。只有突出创意独有的特色和魅力，并将其某一方面做到极致，创意才会生动感人。 服装创意表现的取向 四 新知讲授 同时，所有的创意，都会表明设计师的一种态度。如果态度是肯定的，就会把它美好的 一面表现出来；如果态度是否定的，也会将其不好的一面呈现出来。 服装创意表现的取向 四 新知讲授 服装创意表现的不同价值取向，主要有以下三个方面： (1)使用功能取向 使用功能取向，是指服装创意注重发现和表现使用功能的设计倾向。 服装创意表现的取向 注重发现和表现使用功能的设计倾向(设计：童佳艳) 四 新知讲授 服装创意表现的不同价值取向，主要有以下三个方面： (1)使用功能取向 注重使用功能 的创意，经常是把服装对人的有用的效能作为创意表现的重点。 服装创意表现的取向 注重发现和表现使用功能的设计倾向(设计：童佳艳) 四 新知讲授 服装创意表现的不同价值取向，主要有以下三个方面： (1)使用功能取向 认为穿着服装的人，才 是服装创意表现的主体，服装不能脱离穿着它的人而单独存在，只有衣人合一，才能构成一个完整的形神兼备的服装形象。 服装创意表现的取向 注重发现和表现使用功能的设计倾向(设计：童佳艳) 四 新知讲授 服装创意表现的不同价值取向，主要有以下三个方面： (1)使用功能取向 侧重服装使用功能的创意，大多将使用功能的与众不同作为创意重点，努力在款式 细节、结构细节、工艺细节、面料性能、质量品质等方面突出个性，突显自己与其他服装的差异性，形成自己特色鲜明的形象特征(如图)。 服装创意表现的取向 注重发现和表现使用功能的设计倾向(设计：童佳艳) 四 新知讲授 (2)情感价值取向 情感价值取向，是指创造能使受众萌生某种情绪或情感体验的设计倾向。 服装创意表现的取向 能使受众萌生某种情绪或情感体验的设计倾向(设计：张娅旻) 四 新知讲授 (2)情感价值取向 注重情感 价值的创意，大多源自设计师对生活的某种情感体验，借助于服装的表现形式抒情达意 达到以情感人的目的。 服装创意表现的取向 能使受众萌生某种情绪或情感体验的设计倾向(设计：张娅旻) 四 新知讲授 (2)情感价值取向 设计师的情感体验与诗人的触景生情十分相像，都有一个先感动自己再去感动别人的过程，都迫切地需要能够被欣赏和接受。 服装创意表现的取向 能使受众萌生某种情绪或情感体验的设计倾向(设计：张娅旻) 四 新知讲授 (2)情感价值取向 侧重服装情感价值的创意，常常体现在设计师将对生活的感动或是对消费者的关怀 倾注在创意细节里，除了满足服装的基本功能以外，还会多一分细心，多一点温情。 服装创意表现的取向 能使受众萌生某种情绪或情感体验的设计倾向(设计：张娅旻) 四 新知讲授 (2)情感价值取向 如独具美感的一种形态、个性张扬的一些细节、可以调节的几个部件、富于情趣的几点装 饰等，都能让受众体会到关怀和感动。尽管服装创意的情感表达大多较为隐蔽和含蓄但它永远是服装创意所要追寻的目标之一(如图)。 服装创意表现的取向 能使受众萌生某种情绪或情感体验的设计倾向(设计：张娅旻) 四 新知讲授 (3)社会意义取向 社会意义取向，是指注重发掘和宣扬服装社会意义的设计倾向。 服装创意表现的取向 注重发掘和宣扬服装社会意义的设计倾向(设计：山本耀司) 四 新知讲授 (3)社会意义取向 注重社会意义的 创意，看重的是服装所蕴含的社会影响力。服装创意可以传达设计师所倡导的生活态度、 生活方式、设计主张、社会道德等隐性信息，让受众得到真、善、美的熏陶和感染。 服装创意表现的取向 注重发掘和宣扬服装社会意义的设计倾向(设计：山本耀司) 四 新知讲授 (3)社会意义取向 同时，服装的每一个创意，也都在表明设计师的人生态度，都会不同程度地影响人们的生活态度和价值观。 服装创意表现的取向 注重发掘和宣扬服装社会意义的设计倾向(设计：山本耀司) 四 新知讲授 (3)社会意义取向 侧重服装社会意义的创意，是设计师将目光放在服装更深层次的思考上，力图找到 人们关注服装的本质原因。 服装创意表现的取向 注重发掘和宣扬服装社会意义的设计倾向(设计：山本耀司) 四 新知讲授 (3)社会意义取向 同时，服装也是表 达设计师思想、观点和态度的物质载体，无论是它所倡导的时尚的生活方式，还是它所 抨击的丑陋的生活乱象，都会对人们产生潜移默化的影响(如图)。 服装创意表现的取向 注重发掘