8.我家的厨房（教案）-2023-2024学年浙美版（2012）美术三年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 三年级 学期 春季 课题 我家的厨房 教科书 书 名：义务教育教科书美术三年级下册 出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2022年11月 教学目标 1.运用线描、水彩等多种绘画形式来表现我家的厨房。 2.通过学习熟练掌握细部刻画和重叠的表现技法，培养观察能力、绘画表现能力和想象能力。 3.明白美来源于生活，只要能用心去观察，生活中处处都能发现美。 教学内容 教学重点：掌握重叠物体的表现方法，运用自己喜欢的方法和材料表现厨房。 教学难点：厨房细节的表现。 教学过程 1、 导入 师：小朋友们好，欢迎大家来到王老师的美术课堂。 小朋友们，你最喜欢家里的哪个地方呢？ 师：那小朋友们，你们知道吗？在家里还有一个充满着爱，凝聚着家人之间的这个爱意，也充满着家的味道的地方，那就是厨房！ 今天，就请我们小朋友一起走进《我家的厨房》，去看一看，找一找，厨房的美。 二、新老厨房的欣赏对比 师：小朋友们，你在刚才的视频里里看到了一个怎样的厨房呢？孩子们，你们知道吗？这是哪里？这是我们的老厨房。 师：对了，这是我们爷爷奶奶祖祖辈辈生活过的厨房。那么在爷爷奶奶的老厨房里，你看到了哪些特别的？或者你感兴趣的东西呢？ 生：我觉得这两个缸很有意思，又非常的大。 师: 是的，因为以前没有自来水，储水成了问题，所以人们在厨房里放了这样的大缸，用来储水和净水。 生：老师我对上面挂着的篮子很感兴趣。 师：那为什么这个篮子要挂在上面呢？其实是因为以前条件差，没有冰箱，食物容易变质，挂在上面可以起到通风防尘的作用，你看，这体现了我们老一辈的聪明智慧，生活的智慧。 生：老师我对这个大灶也很感兴趣。 师：原来以前我们的灶是这个样子的，爷爷奶奶在这里烧菜做饭，看，上面还有很多手绘图案呢！有梅兰竹菊、年年有余、吉祥如意等，这都寄托我们老一辈对生活美好的祝愿和向往。 师：你看，这个厨房里无处不体现着我们老一辈爷爷奶奶他们的勤劳和智慧。走出了爷爷奶奶的老厨房，让我们再走进我们家的新厨房吧！上一节课老师布置了这个作业，你看，我们很多小朋友都借用爸爸妈妈的手机拍来了自己家的厨房并发给了王老师，让我们一起来看一下，那你们觉得我们今天生活的新厨房和爷爷奶奶的老厨房有什么不一样的地方吗？ 生：灶台不一样，厨具不一样，装饰不一样，摆放也不一样了。 师：是的，以前没有冰箱，现在有了冰箱，设备也不一样了，物品也慢慢的丰富起来，变得更加整洁，更加漂亮了。那你知道为什么有这些不一样呢？随着时代的变迁，科技的进步，人们对生活质量的不同追求，所以我们的厨房也发生了翻天覆地的变化。那有没有一样的地方呢？家的味道不变，家的温馨不变，爸爸妈妈忙碌的身影不变，对孩子的爱也不变。 三、如何表现厨房 师：那好，今天我们不但用我们的眼睛来观察厨房，还要用画笔来画画我们的厨房。要画好厨房，老师首先要告诉小朋友，我们要先找到三条神奇的线，那它们在哪里呢？ 看原来在这里，哎，你发现了吗？这三条线都在什么地方呢?原来是墙和墙之间的一条线，还有是墙和地面的两条线。那你知道这三条线有什么重要的作用吗？ 师：对，它确定了我们厨房的空间，使我们的厨房变得更立体了。其实这三条线是隐藏在我们的厨房里的，它是三条辅助线，我们只要知道它，心中有它，它就能帮助我们小朋友更好地来画厨房。那请我们小朋友在自己家的厨房里也来找一找，这三条神奇的线在哪里呢？ 图1，哦在这里，小朋友们，你找对了吗？ 图2，这张的又在哪里呢？哦原来在这个位置。 师：接下来我们就要在这三根线的帮助和基础上，来画一画，那又该怎么画呢？ 我们可以从三条线开始画，其实这三条线有的呢是祼露在外面的，我们可以直接画出来，但是有的是隐藏在柜子里的，所以我们把它记在心里就可以了，（示范视频。） 师：小朋友你觉得这空空荡荡的厨房似乎还缺少些什么呢？缺点锅碗瓢盆，是的，在我们今天的家里，为了便洁美观，很多锅碗瓢盆都放在了柜子里面，但其实这些都是我们厨房的灵魂。看（示范视频） 师：为了让我们厨房变得更有个性化，更有品质，我们还可以选择一些你喜欢的色彩，可以体现主人独特的气质和爱好。（出示学生作品）教材当中还向我们呈现了同一个厨房可以用线描的方式，用水彩笔的方式，还可以用油画棒呀水彩呀等不同的绘画方式，那么你也可以选择一个你最喜欢的绘画方式来表现。 4、 实践创作 师：那你是不是已经迫不及待的也想来画一画呢？那好，老师给你一段音乐，让我们随着这美妙的音乐声去进行我家厨房的创作吧！ 5、 评价 师：时间差不多了，那就让我们来看看小朋友画笔下的厨房，先来听听这两位小朋友的介绍吧！ 生：（作品一介绍） 生：（作品二介绍） 师：这两位小朋友能够运用今天所学的