6.我们爱劳动（教案）-2023-2024学年浙美版（2012）美术三年级下册

附1 教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 三年级 学期 (春季) 课题 《我们爱劳动》 教科书 书 名：浙美版义务教育教科书《美术》 出版社：浙江人民美术出版社 教学目标 1．掌握用版画表现人物动态的方法。  2．观察、分析人在劳动时的动态变化，以版画的形式加以表现。  3．感受版画带来的乐趣，激发热爱劳动的热情。 教学内容 教学重点： 1. 学习用版画表现动态人物。  教学难点： 1. 人物劳动时动态的美感表现 教学过程 1、 游戏导入 1.同学们大家好，我是来自绍兴市越城区柯灵小学教育集团的柯老师，在上课前，想请大家来玩一个猜猜猜的小游戏！通过剪影，你能看出来，他们在做什么吗？ 2.这些身影你们熟悉吗？相信小朋友们一眼就看出来了，他们在做劳动。你还知道哪些劳动？老师想向你们介绍一下，我们学校小朋友们的特别劳动。（播放劳动课程介绍视频） 3.你们爱劳动吗？你爱做的劳动是什么？劳动时心情是怎样的？这些劳动你们都做过吗？看来小朋友们平时没少在学校做值日、在家里帮爸爸妈妈干活，劳动虽然辛苦，但是很快乐很有成就感。老师要夸一夸你们，你们都是爱劳动的好孩子！今天我们继续用吹塑纸版画来记录我们劳动时的场景。 二、动态捕捉 1.刚才的剪影你是怎么猜出来的？原来是他们的动作，观察得真仔细。老师直直地站着是在劳动吗？劳动劳动，只有动起来才叫劳动。劳动的样子是动态的、瞬间的、可爱的，如何用我们的画笔快速捕捉到劳动的动态呢？你有什么好方法？在此之前，我们要先思考，我们的动作是怎么做出来的？ 2. 最擅长的劳动是什么？你能马上做出这个动作吗？这个时候，你的头和四肢发生了什么变化？原来我们的动作靠的是我们四肢的关节、身体和头的摆动。 3. 请你仔细观察，当我们拖地时，头和四肢是怎样变化的呢？请你说说看。对，头微微朝下，身体向头部的方向微微倾斜，一只手臂弯曲，一只臂较直，双腿分开，重心朝下。四肢和头、身体相互配合、发生动态的位置关系，我们用小火柴人来模仿他们的动作，圆形表现头，根据人物的动作，我们用直线和曲线来表现四肢身体，这样就出现了不同趋向的线，我们把他叫做动态线。只要画出身体的动态线，我们就能用线条捕捉到我们劳动时的动态了。 4. 我们怎么抓住动态线呢，请看看老师是怎么做的吧！ 5. 这位同学你认为他在做什么呢？（拖地、扫地？）光有动作能体现出具体的劳动吗？ 6. 添画上合适的劳动工具，会让我们的动作更加具体。 三、添画场景 1.除此之外，我们还可以添画上场景，让你的画面场景更加丰富。 2.有了动态线、工具、场景的帮忙，我们就能用这三种方法创作出我们劳动时的场景。 四、版画制作 1.劳动画稿已经完成了，要让它变成版画，接下来我们需要做什么？你还记得版画的步骤吗？ 2.我们来复习一下吹塑纸版画的步骤：画→刻→刷→印→揭。 3.今天，我们要学习用单色油墨版画来制作，首先来看看需要哪些工具。 看看老师是怎么做的。（播放微课） 4. 这两幅单色劳动主题的版画，你认为哪一幅更好一些？为什么？ 5. 对，我们可以用点、线、面让你的画面更加丰富。 6. 再来看看这些单色版画作品，里面有丰富的黑、白、灰的层次感，具有独特的美。 7. 除此之外，也可以用我们上节课所学的水粉彩印版画来表现劳动的场景。 8. 你能帮老师给这些优秀的作品取一个合适的名字吗？第一幅作品我们看到三个忙碌的身影，他们在做什么呢？对，他们在大扫除。第二幅四个小朋友卖力地抬着一个大箱子；这两位同学在合作修理一把椅子。 9. 所以，我们要想表现出劳动时的生动场景，要画面主体突出，这样我们的画面才富有意义。 10.布置作业：请你用吹塑纸版画的形式来表现劳动时的人物和场景；画面主题突出、人物富有动态美。 5、 作品欣赏 1.画展欣赏，现代版画大师们，也特别喜欢用版画来表现对劳动人民的尊重，例如这幅《推磨》，我们可以从画面中看到一位劳动女性，正卖力地追赶一直驴来推磨，人物的动态非常生动。而这一幅彩色的版画是现代版画大师李焕民的《初踏黄金路》，画面中们看到丰收后的藏族女孩在回家路上唱歌跳舞的场景，我们还能从女孩的表情中感受到他们快乐的心情，你也可以运用上上节课我们学习的生动的表情，来表现你劳动时的心情。 2.在我们的身边，有许许多多的劳动楷模，他们用自己的劳动，将我们的家园建设得更加美好。食堂阿姨、保安叔叔、志愿者们，当然还有我们自己，从小养成爱劳动的好品质，是你们作为少先队员必须具备的。希望你们在劳动中成长，在劳动中收获美！ 学科网（北京）股份有限公司 $$