19.清明上河图（教案）-2023-2024学年浙美版（2012）美术四年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 四年级 学期 秋季 课题 《清明上河图》 教科书 书 名：美术教材 出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2013年XXX月 教学目标 1、 知识技能：了解长卷画的形式，通过观察了解中国古代城市生活的场景。  2、 过程与方法：重点欣赏画面的中、尾，了解当地人们的风土人情和风俗习惯。 感受北宋时期热闹的城区街道和社会生活。 3、情感与价值感：激发学生对祖国优秀的传统艺术的探究兴趣，提高审美和思考判断能力。 教学内容 教学重点： 让学生学会观察画面中的人物、店铺和商贩的场景和内容，大胆的表达自己的想法。感受北宋时期汴河两岸的繁华景象。 教学难点： 对画面中特色人物、店铺和商贩大胆的说出自己的认识、感受。并理解北宋时期的风俗。 教学过程 1、 情景导入 1、 欣赏现代都市一角的繁华景象，讲讲自己的生活感受。 2、 设问：你们觉得千年前的北宋人的生活是怎样的？ 3、 欣赏《清明上河图》动画，看到了什么？ 2、 设问探究 1 1.了解《清明上河图》的概况以及画家张择端 2. 理解《清明上河图》的基本艺术特征 画家以长卷形式，采用散点透视构图法。 画面表现上聚散有序、动静结合、浓淡分明并采用白描（线描）设色法。 3. 分组观察探究 1- -3组观察画面中、尾段的商铺并记录下店招(喝酒--看病--买香--喝饮料--美容--喝茶--住宿） 4- -6观察画面中、尾段街市上的行人（说书、和尚、便面、中介、外卖小哥、货郎（或行脚僧）、外国友人、外乡人.....) 4. 古典现实主义风俗画卷 (真实的描绘老百姓社会生活、风俗习惯的场景，不带政治的、宗教的色彩。) 5. 小结：尽精微 致广大 三、问疑解惑 《清明上河图》描绘的是清明时节吗？从画面中的哪些景象可以找到证据。 有可能画的是其他季节吗？你又从哪些景象中找到佐证呢？ 学科网（北京）股份有限公司 $$