7. 电影的始祖-皮影（教学设计）-2023-2024学年浙美版（2012）美术五年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 （小学美术） 年级 （五年级） 学期 (春季) 课题 (7.电影的始祖——皮影) 教科书 书 名：五年级 美术 下册教材 出版社：浙江人民美术出版社出版社 教学目标 1.观看皮影知识视频，欣赏皮影艺术作品，了解制作工艺等相关知识。 2.了解皮影造型、颜色、纹样的艺术特点和它独特的整体形式美，感受皮影这门综合艺术的魅力。 3.提高学生对传统艺术的兴趣，树立传承民族民间艺术的意识，培养学生对非物质文化遗产的保护和传承的责任感。 教学内容 教学重点：了解皮影的相关知识，尝试临摹皮影。 教学难点：掌握皮影的造型、纹样、颜色、制作等相关知识。 教学过程 （一）导入新课 教师活动：欣赏：播放《卖杂货》片段的皮影戏片段，请大家说一说这段动画片的人物造型和平时看的动画片有什么不一样？它是什么？ 学生活动：猜一猜。 教师活动：“皮影，俗称“影子戏”，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。皮影艺术在我国有两千多年的历史了，是我国乃至世界最为古老的民间艺术形式之一。比卢米埃尔发明电影的时候还要早2100年。因为它比电影出现的早，也被认为是现代电影的鼻祖。2011年被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产。现在让我们一起走进这古老而又神奇的艺术去感受他独有的艺术魅力吧”。简单介绍皮影表演形式。 （二）欣赏体验1.教师活动：播放视频，了解皮影的历史。 教师活动：一口叙说千古事，双手对舞百万兵。曾是人们对皮影戏的记忆。从皮影的造型和皮影戏唱腔上，相信你一定感受到了皮影是民间艺术与戏曲巧妙结合的独特的艺术门类。同学们，还记得我们以前学习的戏曲人物的知识吗？戏曲人物有生旦净丑不同的行当。那请你仔细观察这四个皮影人物。他们是什么行当呢？ 教师活动：皮影戏中有四大角色：生、旦、净、丑，请仔细观察他们有什么不同。（课件出示图片） 学生活动：观察四大角色，并回答他们在造型上有什么特点。 教师活动：第1个人物头戴帅盔，眼睛是凤眼的，是骁勇英俊的小生。第2个人物温眉细目，是秀丽的旦，第3个人物是净，第4个人物是丑。皮影人物的头部也叫皮影的头茬。是皮影中非常重要的一部分。这做工精致的头茬啊，不仅可以用来判断人物的行当，还能告诉我们很多的信息。在人物头饰中你找到了什么？这个人物头饰中有老虎、龙、 想一想：皮影在造型上为什么都是侧面的？（为了在表演时，人物交流可以更加自然。皮影正是以侧面剪影的形式呈现在舞台上的。表现手法呢，也类似于我们学过的剪纸和刻纸。尤其是皮影人物的面部有阴刻也有阳刻。） （三）深入探究，从造型、色彩、工艺上了解皮影。 教师活动：而且呀，皮影在我国流传地域广阔。不同的地方呢，有不同的造型风格。比如河北皮影和陕西皮影。河北皮影，造型简练写意。民间有造型顺口溜，额眉一线，眉眼相连。面部非常整体。陕西皮影，做工精致细腻。圆额头、线线眼，樱桃小口一点点。更显出了女性的玲珑秀美。不同地域有不同的造型风格。那美轮美奂的皮影是怎样制作出来的呢？皮影为什么能动呢？我们一起来看看这个视频。 皮影的制作极为复杂。通过视频，我们了解了皮影的制作工艺。那你能将皮影制作的图片和对应的步骤连接起来吗？ 教师活动：这些关节是怎么连接在一起的？(皮影人物各个关节都要刻出花轮，老艺人则称“骨缝”，选好骨眼用牛皮刻成枢钉，组合成一个完整的人，再加上三根签子) 学生活动：欣赏皮影图片，说说皮影的色彩。（课件出示图片） 教师活动：皮影当中常用的红，绿，黄，白等颜色在其他民间美术当中，也经常被使用。用到了红和绿，红和黄的搭配。在民间美术中，还有红红绿绿图个吉利。红靠黄，亮晃晃的民间配色口诀。头饰和衣饰上运用吉祥图案来做装饰，这也是我国传统民间艺术的共性。 找一找：衣饰纹样有哪些？（课件出示图片）用到了柳叶纹、水波纹等传统纹样。 教师活动：找一找这些道具哪里体现了皮影工艺的精湛？看到这么精湛的工艺你有什么想说?（课件出示道具图片） 教师活动：皮影正是经过了这里8个工序：选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗熨平、缀结合成，才真正完成。多么复杂而奇妙啊。 师和学生一起小结：皮影造型——独特、色彩——绚丽、纹样——精美、工艺——精湛 一个皮影人，大约需要刻三千多刀。正是因为这一刀刀一笔笔的精益求精，才有了皮影，这穿越千年的光影魅力。 （四）艺术实践： 对于皮影我们也有很多不同的表现形式，比如剪纸的形式，黑白线描的形式，或者是对于纹样细腻的头部进行表现，或是剪贴的形式等进行创作。同学们，你们能不能也用喜欢的表现形式来创造一幅具有皮影人物造型特点的作品呢。 （五）拓展小结。 一口道尽千古事，双手对舞百万兵。中国皮影艺术源于生活高于生活。它体现了我国劳动人民的聪明才智和生活向