安徽省阜南县第五初级中学2023-2024学年八年级下学期4月月考历史试题

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2024-04-11
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阜南五初八年级(下)第一次学情诊断历史试卷 出题人:王小兵审题人:屈澄波范围:1-9满分:70分 一、远择愿:(共15题,每题2分,共30分) 1.第一属政协会议在北平召开,有中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军及特邀代表 662人参加。会议上,通过政治协商,共同讨论成立新中园问题,从这段材料看,第一届政协会议后 来会演化成() A,人民代表大会制度 B,中国共产党领导下多党合作制度 C,民族区域自治制度 D,社会主义公有制度 2据统计,新中国成立至1950年6月24日朝鲜内战爆发前,《人民日报》共有15882条报道,其中 有“和平”两个字的报道共2739条:有“经济”两个字的共2652条:有“发展”两字的共3524条: “军事”两字的共1237条,有“朝鲜”两字的共486条,只占总报道数的约3%。这表明中国的工作 重点在() A,维护和平局面和恢复国民经济 B,抗美援朝战争 C.进行第一个五年计划 D,解放台湾,维护国家统- 3.下图是20世纪50年代中国军队缴获的美七师三十一团团旗和南朝鲜首都师白虎团团族,现收藏 于中国人民革命军事博物馆,与这两件文物相关的历史是() 三十一团团旗 白虎团团族 A甲午战败,危机加刷 B.百团大战,战果辉地 C.渡江战役,解放南京 D.抗美援朗,保家卫团 4. 下面是建国后农村政策调整时问轴,其中①阶段推动农村政策调整的法律文件是() 农数生产 人民公壮化量动 家状产 合作杜 本位贵任制 1950年1952年1933年1956年 195年 1978年 A.《中国人民政治协商会议共同纲领》 B. 《中华人民共和留土地改革法》 C.《中华人民共和国宪法》 D. 《中国土地法大纲》 5,历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是( A,1953年初,我国开始实施第一个五年计划 B“一五”计划期间,北京电子管厂建成投产 C,“一五”计划期间先后施工一万多个工业项目 D. “一五”计划的完成为工业化莫定了初步基础 6.建国初期为巩圆新生的人民政权而进行的率件有( ①和平解放西藏 ②人民公社化 ③土地改革运动 ④抗美援朝 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.1953年,过渡时期总路线公布。“过渡”指的是() 从资本主义向社会主义过被 B.从封建主义向资本主义过渡 C,从新民主主义向杜会主义过渡 D.从封建主义向社会主义过波 81954年底,我国手工业合作组织达到4.17万多个,当年产值11.7亿元,相当于1953年产值的23 倍,到1956年,全国手工业合作社己有10多万个,90%以上的个体手工业者参加了手工业合作社。 这表明() A. 国民经济得到迅速恢复和发展 B.公私合营取得显著成效 C.手工业合作化适应了生产发展 一五”计划进展顺利 9.中国共产党自建党以来,一直高度重祝土地和农民问感,牢牢聚焦土地问题,适时调整土地政策 和策略。1949-I956年,我国农村生产关系变化的趋势是( A,封建土地所有制一公有制一农民土地所有制 B.封建土地所有制一农民土地所有制一社会主文集体所有制 C,封建剥削制度一个体小农经济一社会主义合作经济 D. 互助组一初级农业生产合作社一高级农业生产合作社 10如果为右面三幅图片反映的历史拟定一个学习主题,最恰当的是() 衣业实现含作化 天工业含作杜报票以 公私合臀新生娜充姬 新生套堂通 二分饭券案 A走向社会主义之路B.痕难曲折的探家历程C.社会主义建设的转折D.迈向社会主义现代化 11,1991年3月,中共中央确定在上海和深圳试点实行部分股份制公司股票上市。这表明() A社会主义市场经济体制已经建立 B经济体制改革进一步深化 C.全方位多层次对外开放格局形成 D可特续发展战略全面落实 12,2020年“新冠肺炎、宅在家、戴口罩”成了最热门词汇,1958年可能出现的热门词汇是() A. 真理标准、拨乱反正、经济建设 B,改革开放、四个全面、公私合营 C.鼓足干劲、力争上游、多快好省 D.阶级斗争、深圳特区、和平发展 13、习近平主席指出,“文化大革命”期间,胡耀邦同志遭曼严重迫害,但他不质个人荣辱安危,同 林彪、江青反革命集团进行了坚决斗争。胡耀邦同志遭受迫普留给我们最主要的历史反思是( A大力发展围民经济 B提防领导人对形势的误判 C完兽民主与法制 D.大力发展教育科学文化事出 14.民族精神是兴国之魂、强国之魂。我们广大人民的抗疫斗争中彰显了伟大的抗疫精神,值得我们 每一个人称赞,下列人物与其时代精神搭配错误的是( A.王进喜 为国争光,限苦创业的精神 B.邓稼先 热爱祖风、大力协同、勇于黎登的精神 C.杨利伟 特别能吃苦,特别能战斗、特别能奉献的精神 D.黄继光 公面忘私、全心全意为人民服务精神 15.2021年我国农村

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