第9章 压强 章末复习 课件2023-2024学年物理人教版八年级下册

第九章 章末复习 【网络构建】 1.压力和重力的区别 (1)压力和重力是完全不同(产生的原因)的两类力。重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,压力是互相接触的两个物体之间由于挤压形变而产生的力。压力的方向垂直于受力面,重力的方向总是竖直向下(方向不同)。重力的作用点在物体重心,压力的作用点在接触面上。 【考点突破】 一、压力与压强 (2)压力有时跟重力有关,但有时跟重力无关。如图甲所示,茶杯搁在水平桌面静止时,对桌面的压力就是由于茶杯受到重力作用而产生的(跟重力有关)。图乙中手按图钉时,图钉尖对墙壁的压力就跟图钉的重力完全无关。 2.影响压力作用效果的因素 (1)压力大小:当受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显。 (2)受力面积:当压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显。 3.压强 (1)定义:在物理学中,物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。 (2)物理意义:表示压力作用效果的物理量。 (4)单位及其换算:压强的单位是帕斯卡,简称帕,符号是Pa。1 Pa=1 N/m2。1 Pa表示每平方米的面积上受到的压力为1 N。 4.增大或减小压强的方法 (1)增大压强的方法 压力一定时,减小受力面积,例:刀斧;切削工具的刀刃都磨得很薄;针和锯齿等尖端都加工得很尖;受力面积一定时,增大压力,例:压路机的碾子质量很大;石磨的磨盘做得很重。 (2)减小压强的方法 压力一定时,增大受力面积,例:载重汽车装有很多轮子;铁轨下铺有枕木;滑雪时穿上滑雪板;骆驼有宽大的脚掌等。受力面积一定时,减小压力。例:车辆限载。 例1 如图所示,A、B叠放在水平地面上,则地面受到的压力大小等于( ) A.A和B对地面的压力之和 B.A对地面的压力 C.B的重力 D.A和B的重力之和 D 解析 A与水平地面没有接触,A对地面没有压力; 把A、B看成一个整体,整体受到向下的重力和向上 的支持力,由二力平衡的条件可知,地面对整体的 支持力F支=GA+GB,因地面受到的压力与地面对整体的支持力是一对相互作用力,大小相等,所以F压=F支=GA+GB,即地面受到的压力大小等于A和B的重力之和。故选D。 例2 利用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,找到的器材有两瓶完全相同的矿泉水。 (1)探究压力的作用效果,还需要寻找的器材有_,选择这个器材的原因是_。 海绵 受力容易改变形状 解析 该同学通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果,需要寻找海绵。 (2)如图所示,将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立,其目的是控制_不变。从该实验中得出的结论是_,压力的作用效果越明显。 压力大小 压力相同时,受力面积越小 解析 将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上,其目的是控制压力大小相同,改变受力面积的大小,从图中可看出,受力面积越小,作用效果越明显,故从该实验中得出的结论是:压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显(或受力面积越大,压力作用效果越不明显)。 (3)如果要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,操作步骤是_ _。 将其中一个瓶子里的水倒出一半,再将2个瓶子都倒放在海绵上进行观察 解析 探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,要改变压力大小,控制受力面积不变,操作步骤是:将其中一个瓶子里的水倒出一半,再将2个瓶子都倒放在海绵上进行观察。 (4)实验中采用的研究方法是_和_。 控制变量法 解析 实验中因为影响压力作用效果的因素不唯一,所以要想实验严谨,需要只改变一个物理量,而其他物理量保持不变,这种方法称为控制变量法;而压力作用效果要想被明显展示出来,把作用效果转换为海绵的凹陷程度,这种物理方法称为转换法。 转换法 1.液体压强 (1)产生原因:液体受到重力作用且具有流动性。 (2)测量工具:压强计。 (3)特点:液体内部向各个方向都有压强。同种液体在同一深度的各处、向各个方向的压强大小相等,随液体深度的增加,压强随之变大;不同的液体,产生的压强大小与液体密度有关,在同一深度,密度越大,液体的压强越大。 (4)计算公式:p= gh 注:液体压强公式适用于密度均匀的液体或规则的柱状固体。 二、液体压强 2.连通器 (1)定义:上端开口、底部互相连通的容器。 (2)特点:静止在连通器内的同一种液体,各部分直接与大气接触的液面总是保持在同一水平面上。 (3)应用:水渠的过路涵洞;牲畜的自动饮水器;锅炉水位计;日常生活中所用的茶壶、洒水壶、自来水塔等。世界上最大的人造连通器是三峡船闸。 例3 小明给妈妈的透明茶壶添水后,放在桌子上, 如图所示,妈妈看到后问:“怎么才加了半壶水?” 小明说:“我担心再多加一点,水就从细细的壶嘴 溢出来了。”妈妈说:“你试试加点水看看。”于 是小明反复加了几次水后明白了:茶壶的壶嘴和壶身组成_,壶嘴和壶身中