8.1 牛顿第一定律 第2课时 惯性 课件2023-2024学年物理人教版八年级下册

惯性 第2课时 第八章 运动和力 1.牛顿第一定律中“将保持静止状态或匀速直线运动状态“这句话的含义可以理解为:物体不受力时,原来静止的物体将永远保持 状态;原来运动的物体,速度的大小和方向都不改变,将永远做 。 2.如图所示,将一张纸平放桌边,将铁块放到纸上,快速抽去这张纸,观察到铁块仍然停在原处,则抽去纸之前铁块处于 状态,抽去纸之后铁块的运动状态 变化。 静止 匀速直线运动 静止 没有 温故知新 3.学校运动会上,参加百米比赛的运动员冲过终点线后 直接停下来;投掷铅球的比赛中,铅球离开手后将 。 不能 继续向前飞行一段距离 一、惯性与惯性现象 阅读教材第18页,完成以下内容。 1.从牛顿第一定律可知,如果物体不受力的作用,原来静止的物体将一直保持 状态;原来运动的物体将保持其 一直运动下去。一切物体都有保持原来运动状态 的性质,我们把这种性质叫做惯性。惯性是物体固有的属性,一切物体,任何时候,都具有惯性。惯性的大小只与物体的 有关, 是惯性的唯一量度,物体的 越大,惯性就 。 静止 速度不变 不变 质量 质量 质量 越大 合作探究 2.结合教材“想想议议”,解释惯性现象的步骤: (1)明确分析对象: ; (2)分析对象原来的状态: ; (3)发生的动作:金属片突然 ; (4)惯性性质:小球由于具有 ,要保持原来的 状态; (5)分析对象最终的状态: 。 小球 静止 弹出 惯性 静止 小球在重力作用下落到支座上 合作探究 二、惯性与生活 1.实验:如图甲把小木块放在小车上,突然拉动小车向前运动,观察小木块的运动情况;如图乙把小木块放在小车上,让小木块随小车一起向前匀速运动,让小车突然撞上一物体,观察小木块的运动情况。 (1)甲图中,木块原来处于 状态,突然拉动小车,小车运动了,木块由于 仍然保持 状态,将 。 (2)乙图中,木块和小车原来处于 ,小车撞击到物体时,小车将停止运动,由于 ,木块仍要保持 ,木块将 。 静止 惯性 静止 向后倒 运动状态 惯性 运动状态 向前倒 2.观察如图所示生活中的惯性现象, 是利用惯性为我们服务,而 却是为了防止惯性带来危害采取的措施;交通部门要求驾驶员和乘客必须使用安全带,多数轿车上同时也装备了安全气囊,防止车辆发生碰撞时,驾驶员或乘客由于 而与车身发生碰撞造成伤害。 甲、乙 丙 惯性 三、惯性大小 惯性的大小与什么因素有关呢? 观看视频,讨论反思。 分析:飞机质量大,惯性大;小汽车质量小,惯性小。 结论:所有的物体都有惯性,但不同物体的惯性大小是不同的,物体的惯性只与物体的质量有关,物体的质量越大,惯性越大;物体的质量越小,惯性越小,质量是物体惯性的量度. 小结: 1. 惯性是物体本身的一种属性,一切物体都有惯性,在任何时候,任何状态下都具有惯性。 2. 惯性不是力,不能说“受到惯性” 、 “由于惯性的作用” 、 “克服惯性”等。 3. 物体的惯性只与物体的质量有关,物体的质量越大,惯性越大。 例1 (2023 宜昌西陵区期中)如图甲所示,木块与小车一起向右做匀速直线运动,某时刻观察到图乙所示的现象。由此可判断( ) A.小车突然加速运动 B.小车突然减速运动 C.小车保持匀速运动 D.小车可能做加速运动,也可能做减速运动 B 解析 由于木块与小车一起向右做匀速直线运动,当小车突然减速运动时,木块由于惯性仍要保持原来的匀速直线运动状态,所以会出现如题图乙所示的现象,选项A、C、D均与题图乙所示的现象不符。故选B。 典例示范 例2 (2023 长治上党区期中)以下是学习了惯性知识后,同学们对观察到的一些现象进行解释,其中正确的是( ) A.箭离开弓弦后,能在空中继续飞行,是因为箭有惯性 B.跳远时运动员助跑起跳,可以增大惯性从而提高成绩 C.汽车司乘人员系上安全带,可以减小司乘人员的惯性 D.火车进站关闭发动机后速度减小,火车的惯性减小 A 解析 箭离开弓弦后,不再受到弓弦弹力作用,由于箭具有惯性能在空中继续飞行,故A正确; 跳远时运动员助跑起跳,是为了利用惯性提高成绩,运动员的惯性大小不变,故B错误; 汽车司乘人员系上安全带,是为了避免在紧急刹车时司乘人员由于惯性向前冲而造成的伤害,司乘人员的惯性大小不变,故C错误; 火车进站关闭发动机后速度减小,火车的惯性大小不变,故D错误。 1.(2023 保定莲池区期末)关于惯性,下列说法正确的是( ) A.静止的物体没有惯性 B.一切物体都有惯性 C.“漂浮”在空间站的航天员,惯性消失了 D.行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离,是因为汽车受到惯性作用 B 当堂评价 解析 惯性是物体的一种固有属性,任何物体都有惯性,故A错误,B正确; “漂浮”在空间站的航天员同样具有惯性,惯性不会消失,故C错误; 行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离,是