14. 拍一部小电影（教学设计）-2023-2024学年浙美版（2012）美术六年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 小学美术 年级 六年级 学期 春季 课题 拍一部小电影 教科书 书 名：《义务教育教科书·美术》教材 出版社：浙江人民美术出版社 教学目标 1.初步了解电影拍摄中分镜头脚本的定义、形式和特点。 2.初步掌握分镜头脚本的创作方法，编写简单的分镜头脚本。 3.加深对电影艺术的运用和理解，学会从不同角度去欣赏电影，激发对电影制作的兴趣。 教学内容 教学重点： 1. 学习电影制作的基础镜头语言。 教学难点： 1. 运用镜头语言合理设计分镜头脚本并拍摄一部小电影。 教学过程 同学们好，我是来自桐乡市城北小学的顾老师，今天的美术课和老师一起走进电影的世界。 1、 课前导入 提问：同学们，你们知道什么是电影吗？它是一门怎样的艺术呢？ 让我们通过一个片段来找一找答案吧 教师播放视频 你能猜出这是哪一部电影中的片段吗？ 对，这是一段《流浪地球2》中描绘太空电梯运作的场景片段。 那么电影是一门怎样的艺术呢？ 揭示:电影是一门视觉和听觉的艺术，也是一门综合艺术。 引题：今天我们就来学习如何拍一部小电影。 2、 新课讲授 “景别对对碰”： 首先让我们来了解什么是景别？老师在片段中截取了几个镜头，你能否将镜头画面对应到正确的景别上吗？请你试一试。 这三个镜头的景别分别对应——近景、中景、远景，除此之外还有特写与全景镜头。 举一反三：再来试一试，请你找出这三个镜头的分别对应的景别是什么？ 相信同学们一定很快就能识别出来。 学习拍摄基本视角： 再来思考：1.在电影片段中出现了哪些拍摄视角？ 三个镜头的拍摄视角分别为——俯视、平视、仰视，那么不同的视角表现同一场景，带来的视觉感受有什么不同？谁愿意说一说。 介绍不同的感受：俯拍视角在表现环境时能营造开阔的视野，表现人物时突出角色的微小、孤独；平拍视角更加客观、中立；仰拍视角能使画面中的主体更强大，凸显力量感。 学习运镜： 同学们都知道拍摄照片是静态的，景别和视角不会产生变化，那如何记录下动态的画面呢？ 这个时候就需要运用录像功能，并使用各种运镜方法，一起来看看吧。 介绍镜头语言： 刚才我们讲到的景别、角度、运镜都包含在镜头语言之中，电影拍摄离不开镜头语言，就是用镜头讲故事。同时，它还包括剪辑、构图、色彩等诸多元素。 三、深入学习 那么一部电影从构思到拍摄完成到底包含了哪些呢？请看视频。 现在你有什么感想？你了解到哪些电影故事？ 是的，一部电影的完成除了要有导演，还需要摄影、编剧、演员等各种角色来完成不同的分工，离不开团队的力量。 电影拍摄之初要经历导演选题、设定纲要，编剧编写剧本，在导演拍摄之前有一个非常重要的工作，就是设计分镜头脚本，什么是分镜头脚本呢？我们通过一个小故事来了解。 认识分镜头脚本： 如果你是导演，你会怎么设计这些镜头？ 有了分镜头脚本，我们对小电影的整体才能有完整的构想。 完成分镜脚本后，摄影、演员、道具、场记等各组人员齐聚，就可以开始拍摄了。拍摄完成后我们还需要做什么呢？有一位小导演为大家带来两段小视频，相信大家通过欣赏后能找到答案。 播放视频。 你觉得哪一段更生动更完整？为什么？ 旁白、配音的添加会让电影更加生动，这就是电影的后期制作。 四、创作实践 现在我们已经了解了一部小电影制作的全过程，接下来就轮到同学们的创作时间了。 作业要求： 1.根据小组合作任务单，选定主题，明确分工。 2.导演设计分镜头脚本，课后尝试合作拍摄制作完成一部小电影。 根据老师提供的分工表，开始讨论你们的小电影吧。 5、 展示评价 经过同学们的合作和努力，让我们来看一看你们的成果吧。 请你根据下列评价建议对同学拍摄的小电影展开评价。 评价建议： 1.故事结构完整，有内涵 2.镜头语言巧妙，有创意 3.演员表演生动，有演技 4.小组合作高效，有团魂 ....... 现在你想把最佳导演、影帝、最佳编剧、最佳摄影等奖项颁给哪些同学呢？ 六、课后拓展 通过本课的学习，我们了解到电影是一种集文学、摄影、绘画、音乐、雕塑、建筑等多种艺术为一体的综合艺术。 1905年，中国第一部电影《定军山》诞生。这是有记载的中国人自己摄制的第一部电影，标志着中国电影的诞生。 如今，中国的电影事业蓬勃发展、日新月异，离不开几代电影人的辛苦付出，希望同学们课后可以对电影展开更多探索发现。 感谢同学们的参与，再见。 学科网（北京）股份有限公司 $$