负数-【思维导图天天练】2023-2024学年六年级下册数学（人教版）

1   第一单元  负数 第一单元  负数 第一讲  负数 1. 填空。     - 2 5   读作（        ），正四点二六 写作（      ），+ 1 7  读作（        ） 2. 把下面各数填入相应的圈里。 -5 7 -2.5 +3.2 -2 1 3 7.24 -20％ 0 3 10 基础梳理思维导图 正、负数的意义和读写方法任务一 负数 正、负数的意义和读写方法 在直线上表示正数，0 和负数 正数 负数 思维导图讲解 正、负数的意义和 读写方法 正、负数的意义 正、负数的读写方法 0 的特殊性 像 +2、4、+1.6 等这样的数都是正数； 像 -3、-20、-0.8 等这样的数都是负数 写正数时，有带“+”或省略“+” 两种形式，读正数时带“+”的要读 出“正”字；写负数时，一定要写出 “-”，读负数时，要读出“负”字 0 既不是正数也不是负数 2 天天练  六年级下册    解  析 1. 读数和写数的时候要注意数前面的符号。- 2 5  读作负五分之二，正四点二六写作 + 4.26， + 1 7  读作正七分之一。 2. 数的前面有“-”，这样的数是负数；数的前面有“+”或“+”省略不写，这样的数为正数。 0 既不是正数也不是负数。正数：7、+3.2、7.24、 3 10 ；负数：-5、-2.5、-2 1 3 、-20％ 。 解  析 直线上规定了向右为正方向，0 是正数和负数的分界点，在直线上把数表示出来，再 比较大小。这些数表示在直线上和比较大小的结果如下： < < > < < < 在直线上表示正数、0 和负数任务二 规定向右为正方向，在直线上表示下列各数，再比较各数的大小。 -6 5.5 -4 -3 0 -1 -4.5 0 1 2   1.5 -1.5 2.5 思维导图讲解 在直线上表示正数、0和负数 0 正数、0 和负数都可以用直线上的点表示出来 用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向 0-1-3-4-6 -4.5 -1.5 1.5 2.5 5.5 1 2 基础训练 1. 填空。   （1）下面是我国四座城市某天的最低气温，气温最低的城市是（    ）。                 沈阳：-16℃    北京：-6℃    深圳：10℃    上海：0℃ 3   第一单元  负数   （2）如果体重增加 3 kg 记作 +3 kg，那么 -2 kg 表示（            ）。 （3） 一种食品包装袋上标有“质量：500 g±5 g”。质检员随机抽检了5袋，质量分别是 498克、496 g、507 g、491 g、509 g，其中有（    ）袋不合格。   （4）负七分之四 写作（      ），    -0.05 读作（          ）。 （5）在以向右为正的直线上，向左为（    ），用 0 表示起点。在这样的直线上，-5 在 0 的（    ）边，距离 0 点有（    ）个单位长度。 （6）写出 A、B、C、D 表示的数。    A B C D -3 -1 0 1 2 4             A=（    ）   B=（    ）     C=（    ）     D=（    ） （7）六（1）班举行 1 分钟仰卧起坐测试，把做 20 次作为标准，超过的次数用正数表示， 不足的次数用负数表示。请用正负数表示下面学生的成绩。 姓名 李明 王阳 赵松 张涛 孙然 王亮 吴磊 次数 25 22 18 21 20 16 19 成绩 2. 判断。（正确的画“√”，错误的画“×”）   （1）正数一定要带“+”。  （    ）   （2）一个数不是正数就是负数。  （    ）   （3）在直线上，-2 在 -4 的右边。  （    ）   （4）在 0 和 -1 之间没有数。  （    ）   （5）0 ℃表示没有温度。  （    ） 3. 解决问题。 （1）电梯从 1 层上升到 4 层，又从 4 层下降到 1 层，再上升到 5 层，然后下降到 1 层，请 你照样子记录下来，然后计算着回答问题。   顺序 第 1 次 第 2 次 第 3 次 第 4 次 移动层数 +3 电梯从 2 层上升到 7 层，然后下降 3 层，现在电梯在几层？ （2）小红家在图书馆东边 2000 m 处，记作 +2000 m，现在她从家以每分钟 70 m 的速度 往西走，走了 20 分钟时的位置可以怎样表示？ 4 天天练  六年级下册    拓展训练 1. 填空。 （1）A、B 两个冷库，A 冷库里的温度是 -8 ℃，B 冷库里的温度是 -10