人教版九年级化学科学探究专项训练

科学探究 8个要素： ①提出问题 ②猜想与假设③制定计划④进行实验⑤收集证据 ⑥解释与结论⑦反思与评价⑧表达与交流。 一、对科学探究的各要素进行探究 1、侧重填写实验报告的探究： 例1.某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液，可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液；小王同学认为是氢氧化钙溶液。请你按小王同学的猜想，进行下列实验探究，并按要求填写下表： 猜想 实验步骤 实验现象 结论与相应的化学方程式 （若不反应可不写化学方程式） 可能 是氢 氧化 钙溶 液 方案Ⅰ：用试管取约2mL该溶液，向其中滴加几滴__________溶液 ____________ 该溶液是_______________， 化学方程式： __________________________ 方案Ⅱ：（选用与方案Ⅰ 不同类别的其他物质） ____________________ ____________ 该溶液是_______________， 化学方程式： __________________________ 答案：方案Ⅰ：滴加碳酸钠溶液 生成白色沉淀 氢氧化钙溶液 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH 方案Ⅱ：用试管取约2mL该溶液，向其中通入二氧化碳气体 生成白色沉淀 氢氧化钙溶液 Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3↓+ H2O 2、侧重反思和评价的探究 例2. 酸与碱之间发生中和反应，其实质是酸溶液中大量自由移动的H+和碱溶液中大量自由移动的OH－结合成水分子的过程。请根据以下氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的实验，回答问题。 【实验1】用酚酞试液 (1)向一锥形瓶中倾倒20g质量分数为4．00％的氢氧化钠溶液，滴入3滴酚酞试液，振荡，再逐滴滴入质量分数为3．65％的稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液刚好变为 ▲ 色为止，共用去稀盐酸20g，则反应后溶液中溶质质量分数为 ▲ (结果精确到0．1％)。反应后溶液中的溶质可用 ▲ 的方法(填一操作名称)使其析出。用酚酞作指示剂可逐滴控制酸、碱溶液反应的量，视觉效果灵敏，操作简便。 【实验2】用pH试纸 (2)向一支试管内倒入约2mL氢氧化钠溶液，再逐滴滴入盐酸，边滴边振荡。然后用玻璃棒蘸取反应液沾到pH试纸上，与标准比色卡