第10课《三峡》同步练习-2023-2024学年统编版语文八年级上册

《三峡》 复习题 一、文学常识 1、 《三峡》选自《水经注》，作者是郦道元，是北魏（时期）杰出的地理学家。 2、《水经注》是我国古代地理名著，语言清丽，有较高文学价值。 3、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 4、文章先总写三峡地貌（第一段），再分写三峡四季壮丽景色。表达作者对三峡的赞美与热爱，对劳动人民的深切同情。（思想感情） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 二、重点字词： 1.略无阙处 [略无]完全没有。 [阙]阙，同“缺”，空隙、缺口。 2.重岩叠嶂 [嶂]直立像屏障的山峰。 3.自非亭午夜分 [自非]如果不是。自，如果。 [亭午]正午。 [夜分]半夜。 4.不见曦月 [曦]日光，这里指太阳。 5.夏水襄陵 [襄]冲上，漫上。 6.沿溯阻绝：[沿]顺流而下。 [溯]逆流而上。 7.或王命急宣 [或]有时。 8.虽乘奔御风 [虽]即使。 [奔]这里指飞奔的马。 9.不以疾也 [疾]快。 10.素湍绿潭 [湍]：急流。 11.回清倒影 [回清]回旋的清波。 12.[绝山献] 极高的山峰。 13.飞漱其间 [漱]飞速地往下冲荡。 14.[清荣峻茂] 水清树荣，山高草盛。 [荣]茂盛。 15.良多趣味 [良]甚，很。 16.[晴初]天刚放晴。 17.[霜旦]下霜的早晨。 18.林寒涧肃[肃]肃杀，凄寒。 19.[属（zhǔ）引]接连不断。 [属]连接。 [引]延长。 20.[凄异]凄惨悲凉 21.空谷传响 [响]回声。 22.哀转久绝 [哀转]声音悲凉婉转。 三、一词多义： 绝 ①沿溯阻绝（ 隔断、断绝 ）②哀转久绝（ 消失 ） ③绝山献多生怪柏（ 极（高） ） 自 ①自三峡七百里中（ 在 ） ②自非亭午夜分（如果） 或 ①或王命急宣（有时） ②或以为死，或以为亡（有的人） 清 ①回清倒影清 （清波） ②清荣峻茂（水清） 四、重点句翻译： （1）重岩叠嶂，隐天蔽日。 层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。 （2）自非亭午夜分，不见曦月。 如果不是正午，就看不见太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 （3）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。 （4）素湍绿潭，回清倒影。 激起白色浪花的急流中回旋着清波；碧绿的潭水中倒映着各种景物的影子。 （5）绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 极高的山峰上长着许多奇怪形状的柏树，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间冲荡下来 五、问题研究 1.三峡的特点；三峡山的特点；三峡水的特点（四季景色特点）；每个季节的美。 ①三峡的特点：山高、岭连、峡窄、水长； ②山的特点:连绵，高峻； ③夏季：水大流急，交通阻断，体现奔放美；春冬：水退潭清，风景秀丽，体现清幽美；秋：水枯气寒，幽静凄凉，体现凄婉美。 2.作者从哪些方面写三峡的自然景观的？ 从两个方面写，先写山，后写水。写山，突出了山的连绵，高峻的特点，写水，则描绘不同季节的不同景象。 3.作者为“水”作注，为什么还要先写山? ①“峡”指“两山夹水”的地方,有山才有“峡”故从山写起；②写山是为了写水。先写山，既揭示了水流湍急的原因，又使急流和峻岭相互映衬，为下文写水做铺垫，展现出三峡的奇绝，形成一幅险峻壮奇的山水图画。 4.作者为什么先写夏季的水？（为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水？） 作者是为江水作注，重在写水，而三峡的水以夏季为盛 ，所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点，所以先写。夏、春冬、秋的记叙顺序，是根据水由旺到枯的变化过程来安排的。 5.为何将春冬二季的景色合在一起写？ 因为这两个季节水的状况比较接近，且都能体现三峡风平浪静，清幽秀丽的特点。将两者放在一起，兼顾了两季的特点，两季景色相互映衬，相映成趣。 6.谈谈“绝山献多生怪柏”中“怪”字的表达效果。 “怪”字显示出柏树的旺盛生命力，给三峡的山水注入一股生命的活力，顿觉生意盎然。 7.“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”突出了三峡什么特点? ①表现三峡秋季凄清肃杀的环境特点，体现其凄婉美；②表现三峡山高岭连，峡窄水长的地形特点。 8.“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”结尾引用这句渔歌的作用是什么？ ①进一步突出三峡山高岭连，峡窄水长的特点；②是对前文写景的补充，渲染了秋天萧瑟悲凄的气氛，暗含对劳动人民的深切同情，深化了主题。 9.本文表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对三峡的赞美与热爱，以及对劳动人民的深切同情。 10作者描写三峡春冬之景时用“清荣峻茂，良多趣味”总结概括景物特征，结合第三段具体容简要分析这里的“趣味”体现在哪些地方? ①“素湍绿潭，回清倒影”“悬泉瀑布，飞漱其间”，水退潭清，瀑布湍流，动静结合，妙