第十章《机械与人》单元综合训练 --2023-2024学年沪科版物理八年级下学期

2024-04-11
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪科版(2012)八年级全一册
年级 八年级
章节 本章复习与测试
类型 题集-综合训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 WPS
文件大小 609 KB
发布时间 2024-04-11
更新时间 2024-04-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-11
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来源 学科网

内容正文:

第十章《机械与人》单元综合训练 一、选择题(每题3分,共30分) 1.如图所示的是用瓶起子打开瓶盖的情景,开启过程中某时刻,可将瓶起子看成一个杠杆(忽略杠杆所受重力),用“O”表示支点位置,手施加的力为动力F1(方向垂直杠杆),杠杆所受阻力为F2(方向垂直杠杆)。下图中能表示此时支点、动力和阻力示意图的是               (  )              A     B     C      D 2.下列说法正确的是                       (  ) A.从支点到动力作用点的距离是动力臂 B.力臂一定在杠杆上 C.只有静止或匀速转动时,才叫杠杆平衡 D.杠杆长就是动力臂加上阻力臂的长度 3.关于动滑轮和定滑轮的特点,下列结论正确的是          (  ) A.动滑轮不能改变施力方向 B.定滑轮不能改变施力方向 C.动滑轮不能省力 D.定滑轮能省一半力 4.一根金属棒AB置于水平地面上,用弹簧测力计始终沿竖直方向拉棒的B端使其缓慢匀速拉离地面,如图所示。在此过程中,关于弹簧测力计对棒所做的功W与B端离开地面的高度h的关系,下列选项中最合理的是(  )              A     B      C     D 5.利用如图所示的滑轮,在粗糙水平面上匀速拉动物体。下列叙述正确的是(  ) A.重力做的功是有用功 B.拉力F1做的功是额外功 C.绳子自由端的拉力F做的功是总功 D.克服物体与地面间的摩擦力做的功是额外功 6.如图所示的是小华做“探究杠杆平衡条件”实验时的情形,下列操作能使杠杆在水平位置平衡的是                  (  ) A.增加钩码的个数 B.向左调节平衡螺母 C.向右移动钩码的位置 D.减小弹簧测力计的拉力 7.施工工地上,一个滑轮组经改进后提高了机械效率,用它把同一物体匀速提升同样的高度,改进后和改进前相比         (  ) A.总功不变,有用功变大 B.总功不变,额外功减小 C.有用功不变,总功减小 D.总功不变,有用功减小 8.下列比赛项目中用到弹性势能的是                (  )        A      B       C      D 9.在“探究影响压力作用效果的因素”与“探究影响重力势能大小因素”的两个实验中,均可通过图示器材完成实验。以下关于两个实验的判断错误的是(  ) A.前者实验不需要将木块从小桌的正上方一定高度自由释放 B.都需要观察小桌陷入沙中的深度 C.都选用大小不同的木块是为了改变相同的物理量 D.后者实验中小桌不需要倒放 10.2023年4月7日,全国航空航天模型锦标赛暨中国无人机国家队选拔赛开幕式在上海市金山区体育中心举行。下列说法正确的是(  ) A.无人机升空主要靠空气对它的浮力 B.无人机升空时相对于地面是运动的 C.无人机匀速上升时,动能转化为重力势能 D.无人机加速上升时,始终受到平衡力的作用 二、填空题(每空2分,共20分) 11.如图所示,轻质杠杆OA的中点处悬挂重为110 N的物体,在A端施加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡,则力F的大小为     N。保持F的方向始终与OA垂直,将杠杆从A位置匀速提升到虚线位置的过程中,力F的力臂将    (填“变大”“变小”或“不变”),力F的大小将    (填“变大”“变小”或“不变”)。  (第11题)      (第12题)     (第13题)     (第14题) 12.如图所示,重100 N的物体A在水平拉力F的作用下以0.1 m/s的速度匀速运动10 s,弹簧测力计的示数为20 N,滑轮组的机械效率为80%,则拉力F所做的功是    J,拉力F的功率是    W,物体A受到的摩擦力是    N。(不计绳重和滑轮重) 13.在水平地面上,小明沿水平方向推重400 N的木箱做直线运动,木箱速度随时间变化的图像如图所示。已知在4~8 s内木箱受到的推力恒为150 N,在这段时间(4~8 s)内,木箱受到的推力的功率是      W,8~10 s内木箱受到的摩擦力是    N。(忽略空气阻力) 14.在“探究影响重力势能大小因素”的实验中,小武在水平地面上铺一张白纸,将皮球表面涂黑,使其分别从不同高度处自由下落,目的是探究重力势能大小与    的关系。如图所示,在纸上留下黑色圆斑A、B,圆斑    (填“A”或“B”)是皮球从较高处下落形成的。 三、实验题(第15、16题各10分,第17题8分,共28分) 15.在“探究杠杆平衡条件”的实验中: (1)如图甲所示,实验前杠杆左端下沉,则应将平衡螺母向    (填“左”或“右”)调节,直到杠杆在水平位置平衡。 (2)如图乙所示,杠杆上刻度均匀,在A点挂3个钩码,要使杠杆在水平

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