9.3力与运动的关系-2023-2024学年八年级物理下册典中点·课时夺冠（苏科版）

苏科版八年级下册 第九章《力与运动》 9.3力与运动的关系 【知识梳理】 一、力的作用效果 1．力可以使物体发生形变，包括弹性形变和塑性形变； 2．力可以改变物体的运动状态，包括改变物体运动的快慢和物体运动的方向。 二、力与运动的关系 1．单个力作用下对物体运动状态的改变 （1）改变物体运动的快慢 ①物体受到的力与其运动方向相同时，物体做加速直线运动，这个力称为动力，例如下图中小车受到向前的牵引力，使得小车做加速直线运动。 ②物体受到的力与其运动方向相反时，物体做减速直线运动，这个力称为阻力。例如下图中小车受到向后的阻力，使得小车做减速直线运动。 （2）改变物体运动的方向 物体受到的力与其运动方向不在同一直线上时，物体将做曲线运动，例如下图中，绕地卫星受到地球的吸引力，与卫星运动方向垂直，不断改变着卫星的运动方向，使卫星做圆周运动。 2．物体同时受到动力和阻力时对物体运动状态的改变 （1）若动力大于阻力，则物体做加速运动； （2）若动力小于阻力，则物体做减速运动； （3）若动力等于阻力（即平衡力），则物体保持静止或做匀速直线运动。 【规律总结】 受力分析的方法 1．受力分析关注的两个情况：物体受力情况，物体运动情况。受力情况与运动情况息息相关，要结合起来分析讨论。 2．受力分析的两个过程： ①由物体受力情况确定物体运动状态的变化； ②由物体运动状态的变化，判断物体的受力情况。 物体受力条件 物体运动状态 说明 不受力 受平衡力 静止 匀速直线运动 （平衡状态） 力不是维持运动的原因 受非平衡力 动力大于阻力 运动快慢改变 加速 力是改变物体运动状态的原因 动力小于阻力 减速 力和运动方向不在一条直线上 运动方向改变（曲线运动） 3．物体受力分析的步骤： ①首先要确定研究对象（可以把它从周围物体中隔离出来，只分析它所受的力，不考虑研究对象对周围物体的作用力）； ②在分析物体受力时，应先考虑重力，然后是弹力、摩擦力等，并分析物体在已知力的作用下，将产生怎样的运动或运动趋势； ③根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况，确定力，保证力既不能多也不能少； ④画出研究对象的受力示意图； ⑤检验，根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确，进而求解力或运动状态。 【典例分析】 1．下列有关力与运动的关系，下列说法正确的是（　　） A．物体不受力作用时，一定保持静止状态 B．物体受到外力作用时，运动状态一定改变 C．物体的运动状态没有改变，它一定不受力的作用 D．物体的运动状态发生了改变，一定是受到了力的作用 2．以下所给的四种现象中，物体的运动状态不发生改变的有（    ） A．匀速转弯的汽车 B．守门员踢出的足球 C．正在荡秋千的小孩 D．平直铁轨上匀速前进的列车 3．放置在粗糙水平面上的物体在如图所示的两个力F1=30N和F2=50N的共同作用下，向右做匀速直线运动，如果突然将力F2，撤去，则物体（　　） A．立即停止 B．立即向左运动 C．先向右运动，然后向左运动 D．继续向右运动，但速度逐渐减小直至停下 【夺冠训练】 一、单选题 1．下列说法错误的是（　　） A．物体不受力的作用，运动状态一定不改变 B．物体运动状态改变，一定受到力的作用 C．物体运动状态不改变，一定不受力的作用 D．物体运动状态不改变，可能不受力的作用 2．一水平传送带始终匀速向右运动，现把一物块无初速度放在传送带左侧，物块将随传送带先做匀加速运动后随后传送带一起匀速运动，在此过程中以下说法错误的是（　　） A．当物块刚刚放上时，物块给传送带的摩擦力水平向左 B．当物块匀速时，物块只有竖直方向受一对平衡力作用 C．整个过程中，物块受到的重力与支持力是相互作用力 D．整个过程中，物块的开始时运动状态改变后期运动状态不变 3．下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（　　） A．绕着地球圆形轨道匀速转动的地球卫星 B．在直线轨道上匀速行驶的高铁 C．公路上刚启动的汽车 D．越过百米终点逐渐停下来的运动员 4．某次演练中，直升机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示。下列判断正确的是（　　） A．在内，伞兵受到的重力小于阻力 B．在内，伞兵受到的重力等于阻力 C．在内，伞兵受平衡力作用 D．在内，伞兵受到的阻力保持不变 5．用弹簧测力计悬挂一个10N重的物体，由静止开始竖直向上运动，测力计在不同时间的示数如下图所示，则物体在此过程中速度随时间变化的图像应为图中的（　　） A． B． C． D． 6．如图，小明在做模拟“蹦极”的小实验，橡皮筋下端系一个小石块，上端固定在A点，B点是橡皮筋不系石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块从A点自由释放后所能达到