第4课 下雨啦（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术一年级上册

《下雨啦》教学设计 1教学目标 【知识与技能】拥有发现美的敏锐眼光，去细腻感受雨的变幻，借助各式各样的点和线，灵动描绘出雨中的景象。同时，注重色彩的和谐搭配与巧妙运用，让画面焕发生机，立体生动。 【过程与方法】置身于雨中的情境，深切体会角色在雨中的情感起伏，展现出学生在《下雨啦》这一主题中的独特心境与鲜活场景。不断探索各种观察方式，从微观细节到宏观氛围，逐步提升捕捉和展现细节的能力，使作品充满感染力与表现力。 2学情分析 学生们沐浴在绵绵细雨中，深情地凝视着周围的景色，感受着雨水带来的别样情绪。雨中的世界就像一幅生动的画卷，他们在其中发现了无数独特而微妙的情感。 在《下雨啦》的情境中，学生们通过身临其境的体验，表达了各自的心情和感悟。雨水敲打着窗户，发出悦耳的声音，如同大自然的乐章，令人心旷神怡。雨滴滑落在地面，溅起水花，宛如欢快的精灵，为整个世界注入了生机与活力。 学生们还尝试运用不同的观察方法，从局部细节到整体感受，逐步提升自己的观察能力。他们仔细观察雨滴的形状、大小和速度，感受雨水带来的湿润和清新。同时，他们也放眼整个雨景，领略那如诗如画的自然美景，陶醉其中。 这次活动不仅让学生们收获了美好的情感体验，更提高了他们观察细节的能力。他们学会了从不同角度欣赏大自然的鬼斧神工，更加珍惜身边的每一个美好瞬间。 3重点难点 教学重点：深度领悟观察的精髓，细腻捕捉雨水的多样性，并以灵动多变的点和线——长短、粗细、疏密等，描绘出雨中的细腻场景，同时探索色彩的丰富表达，使画面更具魅力。 教学难点：如何生动地展现角色在雨中的动态表现，以及雨具与不同雨景之间的和谐联系，并巧妙构建引人入胜的故事情节，是我们需要突破的挑战。 为了攻克这一难点，我们将采用观看视频的方式，让学生全方位地感受雨的多种形态。通过图片定格下雨的瞬间，引导学生进行对比和欣赏，挖掘雨与点、线之间的内在联系。我们还将引导学生尝试运用有方向感的点和线来描绘雨景，体验这种绘画方式所带来的独特美感，从而使学生更好地掌握雨景绘画的技巧。 活动1【讲授】下雨了 （一）导入新课 一场引人入胜的猜谜游戏正向我们招手：“千条线、万条线，悄然降临却悄然消匿。”亲爱的朋友们，你们是否已经揭开了它的神秘面纱？没错，谜底就是那柔细的“雨”！（在黑板上绘制出一幅雨滴落下的画卷）雨来了，带给世界清新的生机与活力！ （二）探索未知的美 让我们共同踏上一段视觉之旅，通过屏幕窥视那如诗如画的下雨风景。在观赏的过程中，请你闭上眼睛，用心灵去触摸那雨滴落下的瞬间，感受那独特的韵律和节奏。 接下来，想象自己是一位艺术家，如何用优美的线条和色彩来描绘这迷人的雨景。老师将在黑板上挥洒她的画笔，与你分享她的创作心得，让你领略到艺术的魅力。 现在，请你睁开眼睛，用你最真挚的语言分享你所观察到的雨景。让我们共同倾听雨声，感受雨的温度，品味雨的韵味，让雨的美丽在我们的心中生根发芽。 最后，请回答我：你心中的雨景，是一幅怎样的画卷？ 在雨的世界里，一些动物寻找避雨之地，而另一些则陶醉于这湿润的气息中。湖面上，雨滴激起一圈圈涟漪，如同自然的音符在跳跃。 1、雨的轮廓 你眼中的雨，是怎样的姿态呢？请三位同学上前，用粉笔在黑板上描绘雨的模样。 师生共同品鉴： 蒙蒙细雨，如丝如缕，稀疏而柔软，宛如天空轻抚大地的温柔之手。 磅礴大雨，倾泻而下，粗重而密集，像是大地最激昂的乐章。 雨的方向，随风而动，斜斜的线条，仿佛在诉说着风的故事。 2、雨的色彩 想象一下，女孩子眼中的雨，会是什么色彩呢？ 你能用怎样的色彩来描绘你的心情？ 让我们一同欣赏绘本《七彩下雨天》，带着各种心情和绚丽的想象，雨在我们心中也变得五彩斑斓。 3、雨的韵味 雨中，隐藏着怎样的故事呢？ 人们身着雨衣，手持雨伞，行走在雨中。马路上的伞，宛如一朵朵色彩斑斓的小花，为城市增添了一抹亮色。 妈妈们撑着伞来接孩子，同学们相互搀扶，共同走过这雨中的时光。 小动物们也在寻找避雨之处，有的聪明的家伙，甚至会把荷叶当作天然的雨伞…… 4、动画的魅力 通过动画，我们可以更直观地感受雨中伞与穿雨衣的人。 总结：在画雨时，我们可以根据季节或是心情选择雨的颜色，让画面更加生动。同时，雨中的故事也是我们创作的源泉，让画面充满了生活的韵味。 5、激发创作灵感 （1）让我们一同欣赏学生的优秀作品，引导他们去品味作品中所蕴含的美好，以此激发他们的创作欲望。 （2）我将分享一个独特的雨中故事画面，希望通过我的创意构思，激发大家的灵感，共同创作出一幅幅生动的雨中故事。 （三）能力反馈：动手实践环节 作业任务： 发挥你的创意，巧妙地运用点和线的组合，为我们描绘一幅下雨的场景。这幅画不仅要捕捉雨滴的形态，更要通过它们讲述一个雨中的故事。让每一滴雨都成为情感的载体，将你在雨中的独特体验与故事通过绘画的方式生动地