Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级上册

科 目 英语 年 级 六 主备教师 单 元 M9U2 课 题 I want to go to Shanghai. 第2课时，共2课时 课 型 新授 教法学法 情境教学、 游戏法 教学准备 多媒体资源包，单词卡 对应 课标 1. 不同文化背景下，在学习和日常交际中，初步注意不同文化背景青少年的爱好。 2. 围绕相关主题和内容进行简短叙述和简单交流表达个人的观点。 教材 分析 本课时通过理解Simon的爸爸带他们去参观联合国大厦的对话，让学生会使用核心句型“Do you want to …”询问对方的意愿并根据实际情况作答。 学情 分析 经过前模块的学习，6年级大部分孩子都能够自主阅读课文，了解课文大概内容。在此基础上，学生们对中外重要标志建筑有兴趣，乐于接触多元文化。我们需要创设情境，激发学生的英语学习兴趣。 教学 目标 通过本课时学习，学生能够： 1. 能够运用Do you want to go to... 来询间对方想要去哪里，能够运用 Ye s, I do. / No, I don' t 做出相应回答。 2.能够运用I want to go to 句型表达自己想去的地，方并强化运用There be 句型来描述地域特点。 教学 重难点 学生能够使用所学的Do you want to．和．I want to go to 来询间他人的意愿并表达自己的意愿。 教学 评价 1. 能给家人或者同伴演唱本模块新学的歌曲。 2. 能灵活运用所学句型介绍自己感兴趣的建筑。 板 书 设 计 Unit 2 I want to go to Shanghai. 询问对方 想要去哪里 ？ Do you want to go to…? - Yes, I do. I， No, I don' t. I want to go to... 用来表达自己想去的地方。 教与学（以评促学，以评促教） 教学随记（含多媒体技术运用） Step1 : Warming up and review 1.Greetings. （师生间进行简单的问候。） 2.Let’s review. 1复习第一模块课文对，教师先播放对话的视频动，画然后要求学生 分成三组分别扮演Darning, Simon, Simon's dad 进行角色对话。 2呈现上节课的知识要点。 want to 的用法： ( 1 ) want ( to ) 意思为想要 ，后接名词和不定式。 ( 2) I want to do意思为“我想要做”( wan t t o + 动词原形） Free talk: Talk about what you want to go. 教师出示几张中国的风景名胜，询间学生想去哪里。 T: Where do you want to go? ---- I want to go to .. .. Step 2: Presentation and Practice 一、Loo k , listen and say 1 教师出示一张有关长江的图，片用英语介绍长江。 T: The Changjiang River is more than six thousand kilometers long. 2. 教师询间学生： Do you want to visit the Changjiang River ? 呈现句子，教师范读，学生跟读。 3教师出示一张有关肯山的图，片用英语介绍长江。 T: There are many mountains in China .There is a famous mount a in in Anhui. It ' s t he Huangshan Mountain. 4.教师询间一学生： Do you want to visit the Huangshan Mountain? 呈现句子，教师范读，学生跟读。 5.学生自主翻开书Page 53 , 先自由朗读句，子也可小组齐读句子。 6 教师播放录音，学生跟读。 二、List e n and read 1 教师告诉学生，有一家外国人要到中国旅，游他们在谈论假期安排时各有 不同的看法，让我们来听听他们说了些什么 教师播放动画，要求学生认真观看，并回答间题。 2教师提出间题，学生回答。 T: Where do they want to go? ----They want to go to Shanghai, Kunming and Guilin. 3教师出示连线图，提出间题。 T: Who wants to go to this place 教后反思 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司