Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级上册

科 目 英语 年 级 六 主备教师 单 元 M9U1 课 题 Do you want to visit the UN building? 第1课时，共2课时 课 型 新授 教法学法 情境教学、 游戏法 教学准备 多媒体资源包，单词卡 对应 课标 1. 不同文化背景下，在学习和日常交际中，初步注意不同文化背景青少年的爱好。 2. 围绕相关主题和内容进行简短叙述和简单交流表达个人的观点。 教材 分析 本课教材是外研社《英语＞（新标准）（三年级起点）六年级上册 Modale9 Unit 1 Do you want to visit the UN building？本节课是一节新授课。本单元主要围绕谈论意愿及介绍某景点或城市的特征这一主题开展。本单元的课文情境是，Simon的爸爸带着Simon和Daming参观联合国大厦。Daming 发现联合国大厦非常雄伟，大厦前飘扬着各会员国的国旗，其中也包括中国。Simon的爸爸告诉他们，联合国现在有193个会员国。进入大厦以后，Simon带Daming去看了中国送给联合国的礼物-成昆铁路的象牙雕塑，上面还有一列火车。Daming，想为这美丽的雕塑拍照留念。本模块的教学内容是通过谈论意愿复习一般现在时的用法。 学情 分析 本单元授课对象是小学六年级学生。经过三年多的英语学习，他们活泼上进，有一定的英语基础，喜欢合作学习，有良好的课堂合作学习习惯，能静能动，集体观念较强。学生对一般现在时已经学习过，所以本单元是在复习巩固一般现在时的基础上，来询问别人和表达自己的意愿，进而介绍某景点或城市的特征。本课话题贴近学生生活实际，因此教师可以利用学生周围的实际生活，诱导学生运用本课所学的新语言，积极实践，大胆交流。在教学中教师应该要给基础比较薄弱的学生更多练习的机会，充分巩固、强化所学内容，给他们更多的机会表现自己，激发他们的学习积极性，让所有学生自然地同步前进，并为接下去的学习打好基础。 教学 目标 1. 学习并掌握句型： Do you want to visit the UN building? ---- I want to.... 2. 能正确、流利地朗读对话。 通过学习能够对联合国有一定的了解和认识。 教学 重难点 重点：1.学习并掌握句型Do you want to visit the UN building? ---- I want to.. .. 2.学生能理解并正确朗读活2动的对话。教学难点： 难点：1 学生能理解并正确朗读对话。 2.学习并掌握“ Do you want to ...( visit the UN building )？，和“ I want to..." 的表达方法。 教学 评价 能给家人或者同伴演唱本模块新学的歌曲。 2.询间对方想不想做．．（某事？ Do you want to ...?Yes , I do 表示肯定，我想做．．（某事）。No . I don' t. 表示否定，不想． 板 书 设 计 Unit 1 Do you want to visit the UN building? a ) 单词： t h e UN building 联合国大 厦。 b)句型： 询间对方想不想做．．（某事？ Do you want to ...?Yes , I do 。No . I don' t. c)I w a n t t o .. . . 我想干（某事）。 教与学（以评促学，以评促教） 教学随记（含多媒体技术运用） Step1 : Warming up 1. Greetings. （师生间进行愉快的问候。） 2.. Free talk: Le t ' s t ravel. 老师热情地间候学生们，可后以询间暑期干什么？想去旅涌吗？ T: Hello, boys and girls. Do you like traveling? There are many beautiful places in the world . Now I am your guide, let's go traveling with our eyes, OK? 教师用PPT 出示世界各地吾名景点的图，然片后做简介 The Great Wall 、 The Summer Place;、The White Ho use 、the UN building .... Step 2: Presentation and Practice Activity1 Look, listen and say. 1 学生先翻开Page50 , 自主阅读第一部分。教师播放录音，学生跟读。 （教师可视学生情况多放几遍） 2.教师播放第一部分