专题09 古诗词赏析阅读（省外模拟精选）-2024年中考语文复习真题探究与变式训练A卷（广州专用）

专题09 古诗词鉴赏 1、 试题分析 古诗词鉴赏有两道小题，每小题2分，共计是4分。第一小题是有关画面描绘题。第二小题考的是对诗句表达情感的理解。第一小题，问描绘了怎样的画面：画面内容+画面特点。其中画面内容1分，画面特点1分（描绘画面3年考两次2021、2023）；第二小题，问“见南山”可否改为“望南山”：词语理解+表达情感。其中词语理解1分，表达情感1分。 2、 解题思路 1.分析意境型 提问方式：①这首诗营造了一种怎样的意境？ 变式提问：②这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 答题公式：……描写了……的画面（图景），创设了……意境，抒发（表达）了诗人……情感（理想、志趣、精神等）。 【解题步骤】 （1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 （2）概括景物所营造的环境氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 （3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 2.炼字型、诗眼型 提问方式：①某一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 变式提问：②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？③比较这个字与另一个字，哪个更好？为什么？ ④这首诗（词）的诗（词）眼是什么？为什么？ 答题公式 【答题公式】：释义＋手法（修辞或表现）＋表达诗人的情感? 【答题模版】：某字在诗中的意思是     ,运用了     的手法，生动的形象地写出了  的情景，淋漓尽致地表达了作者     的感情。 炼字常用的表现手法：拟人、渲染、烘托、对比、对偶、以动衬静，化静为动，情景交融等。 【答题步骤】 （1）解释该字在句中的含义。 （2）展开联想把该字放入原句中描述景象。 （3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 3.诗句中蕴含的哲理 提问方式：蕴含什么道理？ 【答题步骤】揭示了什么道理？ （1）理解句子的本义，然后在本义的基础上进行引申。 （2）联系社会现象、生活实际，由此及彼地联想，悟出其中蕴含的哲理 4.主旨情感型 提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么？ 提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？③这首诗寄托怎样的的情怀？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。 答题步骤： （1） 诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容 （2） 运用了何种表达技巧，善于将内容化为情感； （３）抒发什么情感（情感的由来、原因） 【答题模式】：（1）这首诗通过对……的描写，（2）展现了……的画面，（3）表达了诗人……的思想感情。 注意要点： ①如果是咏物诗，不答步骤。②请大家注意归纳不同内容题材的诗歌的思想情感种类。 5.分析技巧型 提问方式：①这首诗用了怎样的表现手法？ 变式提问：②请分析这首诗的表达技巧／艺术手法／表现手法？③诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 【答题公式】诗句／诗歌是何种手法＋手法在诗歌中的证据（如何运用的）＋表达出诗人怎样的感情。 【答题模版】某句诗用了        的手法，写了的内容（归纳时摘录诗中词语组合），抒发了诗人的感情。 思路：①准确指出用了何种手法，②结合诗句阐释怎样使用了这种手法，③此手法有效传达出诗人怎样的感情。 【拓展】 艺术手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。艺术手法分抒情手法、表现手法、修辞手法三大类。 （1）抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情、融情于景、触景生情、情景交融和托物言志、托物寓理等。 （2）表现手法主要有：①衬托，分正衬和反衬；②联想和想象，又叫虚实结合；③对比；④白描；⑤渲染；⑥象征；⑦动静结合；⑧以动衬静；⑨以乐景抒哀情；⑩卒章显志；⑪欲扬先抑等。 （3）修辞手法在古诗中经常出现的有：①比兴，即先言它物引起所咏之物；②比喻；③借代；④拟人；⑤夸张；⑥双关；⑦对偶；⑧用典。另还有设问、反问、反语等。 6.古典诗词鉴赏的基本方法： （1）了解作者所处时代背景和特定的写作背景。 （2）把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。 （3）品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。 （4）探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 【真题1】（2023•广州）阅读下面这首诗，然后回答问题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （1）诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了一幅怎样的画面？ （2）诗中的“见南山”可否改为“望