Task2Model1 Making an Offer to a New Customer（同步教案）《外贸商函》高教版（第二版）-同步精品课堂

《外贸商函》教案 课 题 Project 3 Task 2 Model 1 Making an Offer to a New Customer 课 型 理论课 课 时 1 授课班级 高一 国际商务班 授课时间 40分钟 授课教师 教材分析 本书是中等职业学校国际商务专业课程改革成果教材，依据浙江省中等职业学习国际商务专业教学指导方案中“外贸商函”的课程标准编写。通过本书的学习，学生能理解外贸商函的结构和写作原则，掌握国际贸易交流的技巧，并能用英语处理进出口贸易各个环节相关的往来信函、签订合同和填写有关单据等。 学情分析 本课教学对象为中职国际商务专业一年级学生，学生对新知识充满渴望，但是由于学生英语基础比较薄弱且在信函书写中需要大量运用语法知识，学生在课程学习中容易出现畏难情绪。学习过程中，教师应引导学生理解和掌握语法知识、积极进行词组句型的背诵，帮助学生打好外贸信函书写的坚实基础。 学习目标 1． 知识和技能目标 （1）掌握报盘信函中涉及的重点词组和句型，如as for,under separate cover,Complying with your request,as follows,after the receipt of L/C,make an exception （2）理解信函的主要内容 （3）掌握书写报盘信函的结构 2．过程和方法目标 （1）使用信函中的重点词组和句型进行句子翻译 （2）进行报盘信函的书写 3．情感、态度和价值观目标 （1）培养学生独立思考、合作探究的能力 （2）培养学生语言组织和运用的能力 学习重难点 Teaching Key: 掌握报盘信函中涉及的重点词组和句型，如as for,under separate cover,Complying with your request,as follows,after the receipt of L/C,make an exception Teaching Difficulty: 进行报盘信函信函的书写 教学方法 情境教学法；任务驱动法 课前准备 PPT 教学媒体 多媒体、投影仪 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 思考：你知道报盘信中有哪些报价信息？ 2. 任务情境： BCD贸易公司的产品质优价廉，深受全球客户的欢迎。美国的ABC公司来函询价公司女式唐装。同时老客户John Smith对过去的合作表示满意，此次致信表示有意采购公司的床单。 学生思考和回答问题，并讨论任务情境 以真实任务情境导入，帮助学生在情境中掌握和运用语言，激发学生学习兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 1. 初识信函 出示信函内容，播放课文录音 2. 解析信函： ① 第1段 As for sample cuttings,they will be sent under separate cover.As for sample cuttings,they will be sent under separate cover. 翻译：至于剪样，它们将另封寄出。 词汇加油站： 1. as for 关于，至于 类似表达：concerning ,about ,in the case of,with referance to,in relation to 2. under separate cover 在另函中，另封，另邮 类似表达：by separate post by separate mail ② 第2段 Complying with your request，we are now making the offer as follows ,which is valid for 10 days only. 翻译：按照你方要求，我方现报价如下，此报价有效期仅为10天。 词汇加油站： 1. Complying with your request 按照你方要求 类似表达：at your request,as requested 2. as follows 如下 ③ 第3段 Shipment:To be effected within 28 days after the receipt of L/C. 翻译：运输，在收到信用证后28天内办理。 词汇加油站： 1. be + to be done 表示将来时的被动语态 2. after the receipt of L/C 在收到信用证后 ④第4段 We would like to make an exception for you this time. 翻