第15讲滑轮讲义 2023-2024学年人教版八年级下册物理

引发成长动力 学生姓名 授课老师 年 日 级 期 学 科 上课时间 课 题 滑轮 ：掌握滑轮的相关题型 ：通过自行设计方案来研究简单滑轮、滑轮组的相关知识点 教学目标 ：通过发展探索简单机械的兴趣；激发学生爱科学、学科学、用科学 的兴趣；在操作过程中获得成功的喜悦。 复 习 检 查 1 一开口的杯子，装上8cm高的水后，放在水平桌面上．已知杯子内部底面积为50cm2 ，外部底面 积为60cm2 ；杯子装上水后的总质量为0.6kg．则水对杯底的压力为　 　N．杯子对桌面的压 强为　 　Pa．（g取10N/kg） 2 用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触（未浸入水）如图甲，然后 将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数随柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求：（g取 10N/kg） （1）圆柱体受的最大浮力． （2）圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强． （3）圆柱体的密度． 1 知人善教 激发兴趣 塑造能力 3 关于物体的机械能，下列说法中正确的是（　　） A．高山上的石头，稳稳地静止在那里，它没有重力势能 B．运动速度大的物体，具有的机械能不一定就大 C．一根弹簧被拉长时具有的弹性势能大，被压缩时具有的弹性势能小 D．没有做功的物体一定没有能 4 下列四种体育运动的情景中，属于重力势能转化为动能的是（　　） A．运动员把弓拉开将箭射出 B．跳水运动员空中下落过程 C．公路赛骑自行车冲向坡顶 5 如图所示，一个滑雪的人，以v=2m/s的速度沿山坡匀速地滑下，则在他向下匀速滑动过程中， 下列说法正确的是（　　） A．人的动能转化为重力势能 B．人的重力势能全部转化为动能 C．人的机械能不变 D．人的机械能一定减小 6 如图所示，请在图中画出力F的力臂l及物体所受重力的示意图。 精讲1 简单滑轮 问 题 定 位 2 引发成长动力 7 如图所示，再用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F甲 、F乙 、F丙 、F丁 ，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），错误的是（　　） A． F甲 =F丁 B．F乙 ＞F甲 C．F乙 =F丙 D．F丁 ＜F丙 原 因 分 析 精 准 突 破 滑轮种类 图示 定滑轮 动滑轮 特征 使用时，轴的位置固定， 不随物体一起运动 等臂杠杆 使用时，轴的位置随被拉物体 一起运动 实质 特点 省力杠杆 不省力，也不省距离 但是能改变力的方向 s=h 省一半力，费距离 但不能改变力的方向 s=2h 距离关系 力的关系 F=G 速度关系 应用 V =V V =2V 拉 物 拉 物 旗杆顶部的定滑轮等 电动机起重的动滑轮等 3 知人善教 激发兴趣 塑造能力 巩 固 练 习 8 如图所示，物重10 N，该滑轮是____滑轮，手拉弹簧测力计在Ａ位置时示数为______N；若手 拉弹簧测力计在A、B、C三个不同位置时，拉力F 、F 、F 的大小关系是_____________。 A B C 9 如图所示，物重20N，该滑轮是____滑轮，弹簧测力计示数为______N，使用这种滑轮能 ________，但不能________。（不计滑轮重） 4 引发成长动力 10 如图所示，物体A 和 B 所受重力都为120N，滑轮重力不计。当分别用力匀速提升物体A和B 时，FA 为 N，FB 为 N。 11 如图所示，G为200N，滑轮重40N，则A处细绳上的受力为________N，B处向上拉力F应为 _______。 12 学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。对这个滑轮的说 法，正确的是（ ） A. 这是一个动滑轮，可省力 B. 这是一个定滑轮，可省力 C. 这是一个动滑轮，可改变力的方向 D. 这是一个定滑轮，可改变力的方向 总 结 优 化 【 】 13 用如图所示滑轮匀速提起重物，不计滑轮自重,绳的自重和摩擦，若甲乙两图中物重G均为 200N，则甲乙两图中的拉力F 为_______N，F 为_______N。若重物均被提起2 m，那么甲乙 甲 乙 两图中绳子自由端移动的距离分别为_______m和_______m。 5 知人善教 激发兴趣 塑造能力 14 某工人用如图所示的装置，将重150N的木块在10s内竖直向上匀速提升4m，此装置是　 　滑轮 （选填“定”或“动”），绳子移动的距离为　 　m，绳子移动的速度 为　 　m/s，该工人拉力的功率为　 　W（滑轮和绳的重力、摩擦均不计） 15 如图所示，在水平拉力F作用下，使重40N的物体A匀速移动，物体A受到地面的摩擦力为5N， 不计滑轮、绳子的重力及摩擦，拉力F的大小是（　　） A．5N B．10N C．40N D．20N 【 】 16 使用一个动滑轮匀速提升一个物体时，若分别沿如图