2024年中考物理复习 计算专题复习( 学生版 )

引发成长动力 学生姓名 授课老师 年 日 级 期 学 科 上课时间 课 题 期中计算专题复习 知识与技能目标:掌握重力、压强和浮力计算题的解题技巧 过程与方法: 通过公式的默写以及讨论公式的适用情况,让学生掌握各种计算题的该 教学目标 注意的问题以及解题技巧。 情感态度与价值观:通过该节课中力学计算题的综合考察,让学生养成善于思考的良好 习惯和提高分析问题的能力。 复 习 检 查 1 有木球、铁球和铜球( 木< 铁< 铜 )静止在水中时的位置,如图1—35所示,则可以确定肯定是 空心的是( ) A.木球 B.铁球 C.铜球 D.都是空心 2 如图所示,一木块漂浮在水面上,作出木块所受浮力F浮的示意图. 3 小明利用弹簧测力计、细线、玻璃杯和水测量石块及木块的密度,他设计了如图所示的实验方 案并按顺序完成了甲、乙、丙、丁、戊的实验操作,根据图中内容,完成以下分析: 1 知人善教 激发兴趣 塑造能力 (1)分析步骤甲中测力计示数,石块受重力 N; (2)对比 两步骤中弹簧测力计的示数可知木块的质量; (3)小明对比分析步骤甲和乙的测力计示数,石块所受浮力为 N,石块的体积为 m 3 ,密度为 kg/m3 ; (4)小明分析丁、戊两步骤中弹簧测力计示数,木块浸没在水中所受到的浮力 为 N,木块体积为 m3 木块的密度为 kg/m3 (5)小勇却认为小明所测木块密度的方案中有缺限,实验中只用完成甲、乙、丙、丁的操作就 可以了,且得到的结果更准确.你认为小勇的看法 (“合理”或“不合理”).按小勇的方 案测出木块的密度将比小明所测得的密度值 (“大”或“小”)一些,原因是:小明实验方 案中所测得的木块浮力偏 (“大”或“小”). 精讲1 有关重力的计算 问 题 定 位 4 从下列图中得到的信息,不正确的是( ) 2 引发成长动力 A图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比 B.图乙告诉我们同种物质的质量和体积成正比 C.图丙表示做匀速运动的物体通过的路程与时间成正比 D.图丁表示压力一定时,物体所受压强与其受力面积成正比 原 因 分 析 精 准 突 破 密度的计算 1. 密度公式: . m 2. 密度公式变型: 3. 密度公式变型: , , . . m 重力的计算 1. 重力计算公式 . 2. 重力公式变型: 3. 的大小一般取 , . ,粗略计算时, 可取 . 3 知人善教 激发兴趣 塑造能力 巩 固 练 习 5 一个重40N的物体在推力为18N作用下在水平桌面上做匀速直线运动,它的质量 kg,在运动过程中物体所受摩擦力为 N.(g取10N/kg) N时,桥就可能被 是 6 某桥头立着如图所示的限重标志牌,汽车对该桥面的压力超过 损坏(g取10N/kg). 总 结 优 化 【 】 7 “海宝”是2010年世博会的吉祥物,如图所示的“海宝”的质量为3000kg,体积为2m3.假设“海宝” 是实心的且质地均匀,取g=10N/kg.求: (1)“海宝”的重力是多少? (2)“海宝”的密度是多少? 【 】 8 甲、乙两个物体质量之比是4:3,其中甲物体所受的重力为240N,那么乙物体所受的重力为 N,乙物体的质量是 kg.(g取10N/kg) 物体由于地球的吸引而受到的力叫重力.重力的施力物体是地球.重力的方向总是竖直向下.公式 G=mg,其中G表示重力,单位是N;m表示质量,单位是kg;g取9.8N/kg,粗略计算时,可取g=10N/kg. 精讲2 压强的计算 4 引发成长动力 问 题 定 位 9 如图中质量为10kg的物体A静止在水平地面,与地面接触面积为0.2m2,A所受重力 为 N,A对地面的压强是 Pa(g=10N/kg). 10 图中小红蹬着滑板车滑行,根据所学知识,请回答下列问题(g取10 N/kg): (1)小红的质量是35 kg,求小红所受重力为多大? -4 2 (2)滑板车质量是4 kg,小轮与地面的总接触面积是3 10 m ,当小红双脚站在滑板车上滑行 时,对水平地面的压强为多大? -3 2 11 图中平底茶壶的质量是0.4kg,壶的底面积是4 10 m 。内盛0.6kg的开水,水面高度在图中 已标出,放置在面积为1m2的水平桌面中央。试求(g取10N/kg): (1)由于水的重力而使水对茶壶底部产生的压力; (2)茶壶对桌面的压强。 12 如图所示,质量为500 g的薄壁容器放在水平地面上,容器底面积为80 cm2,内装1.5 L的水, 已知g取10 N/kg, 水取1 103 kg/m3,求: (1)容器对水平地面的压强; (2)水对容器底部的压力。 13 如图所示,在一个密闭薄容器中装满体积为1 dm3 的水后放在水平桌面上,已知容器的质量为 100 g,容器的下底面积为100 cm2 ,高为12 cm,求: (1