3.1生态系统的结构第1课时课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

生态系统的组成成分 生物学选择性必修2 授课人：XXX 学校： XXXX 观察自制小型生态瓶 思考： 小草为何能存活下来？ 小草在这个生态系统中有何作用？ 这个生态系统还有哪些成分？分别有何作用？ 新课引入 本节教学目标 生命观念 科学思维 科学探究 社会责任 通过分析具体生态系统中生物与生物、生物与非生物环境的关系，建立生态系统的概念。 对典型生态系统的组成成分进行分析、比较、归类，归纳概括各组成成分的作用及相互关系。 理解并描述生态系统的组成成分及其作用。 认同保护环境的重要性。 【合作探究】 教材P49：某池塘生态系统 1.该池塘中有哪些生物？尝试通过它们的营养方式以及它们在生态系统中的作用，对它们进行分类。 2.该池塘中除了生物成分之外有哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？为什么？ 【合作探究】 生态系统的组成成分 生态系统的组成成分 能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是细菌和真菌。 动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生性动物等。 自养生物，主要是绿色植物。 光、热、水、空气、无机盐等。 非生物的物质和能量 生产者 (producer) 消费者 (consumer) 分解者 (decomposer) 生态系统的组成成分 归纳各组成成分的营养方式及其在生态系统中的作用和地位，试举例说明。 【自主阅读教材P50】 非生物的物质和能量 为生物群落提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础 生态系统的组成成分 物质 1.作用： 2.地位： 生态系统的基础 能量 水、空气、无机盐等 光能、热能 6 生产者 绿色植物（主要）、蓝细菌、硝化细菌 生态系统的基石 1.营养方式： 生态系统的组成成分 自养生物（能将无机物转化为有机物） 生理过程：①光合作用；②化能合成作用 2.举例： 3.作用： 将无机物转化为有机物；把光能转化为化学能。 4.地位： 7 思考 所有的植物都是生产者吗？ 菟丝子 不含叶绿素，营寄生生活 不是，如菟丝子 生态系统的组成成分 菟丝子属于生态系统的什么成分？ 8 消费者 ②寄生类生物： ①加快生态系统的物质循环 ②对于植物的传粉和种子的传播具有重要作用 ①捕食类生物： 生态系统的组成成分 1.营养方式： 2.举例： 3.作用： 4.地位： 异养生物 大多数动物（植食性、肉食性、杂食性动物） 菟丝子、蛔虫、寄生细菌、病毒 生态系统中最活跃的成分 9 思考 所有的动物都是消费者吗？ 秃鹫 蜣螂（屎壳郎） 蚯蚓 不是。 生态系统的组成成分 腐生动物属于分解者 10 分解者 腐生生物 将动植物遗体和动物排遗物分解成无机物 ②腐生微生物(乳酸菌、酵母菌、霉菌、蘑菇等) ①腐生动物(蚯蚓、蜣螂、秃鹫等) 生态系统的组成成分 1.营养方式： 2.举例： 3.作用： 4.地位： 异养生物 生态系统中关键成分 ①腐生是生物获得营养的一种方式。从无生命的有机体(动物尸体、粪便，植物枯枝落叶等)获取有机物维持自身生活的生物叫“腐生生物”。 ②不是所有的微生物都是分解者。 11 【易错辨识】 1.生产者一定是植物吗？ 2.植物一定是生产者吗？ 3.自养生物一定是生产者吗？ 4.消费者一定是动物吗？ 5.动物一定是消费者吗？ 6.寄生生物一定是消费者吗？ 7.分解者一定都是微生物吗？ 8.微生物一定都是分解者吗？ 9.腐生生物一定都是分解者吗？ 不一定，如蓝细菌、硝化细菌 不一定，如菟丝子 一定 不一定，如菟丝子、寄生细菌 不一定，如蚯蚓、秃鹫、蜣螂 一定 不一定，如蚯蚓、秃鹫、蜣螂 不一定，如蓝细菌、硝化细菌 一定 ①腐生是生物获得营养的一种方式。从无生命的有机体(动物尸体、粪便，植物枯枝落叶等)获取有机物维持自身生活的生物叫“腐生生物”。 ②不是所有的微生物都是分解者。 12 【课堂小结】 生态系统 的组成成分 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 【小试牛刀】将下列材料归纳到上述各组成成分中： 光、柳树、绿萝、菟丝子、蚯蚓、羊、秃鹫、蛔虫、蘑菇、无机盐、水、蓝细菌、硝化细菌、乳酸菌、霉菌、噬菌体 请以教材P50图3—1为基础，绘出本节课《生态系统的组成成分》的思维导图，探究各成分之间的相互关系。 【作业】 14 谢谢大家！ $$